绿山墙安妮阅读指导课.docxVIP

精选文档 精选文档 羁 莇蒄 蚅膈 螁肈 蚀蒃 蒆肃 肆聿 蒃艿 葿蚁 薆袆 蒇罿 羁薀 蒂芃 蚆蒅 薄衿 蚃螂 芁薁 螆肅 羅蝿 莅蝿 肀肄 袆蚄 莆虿 袂羀 螈莂 袆薇 螆蕿 薄膁 袁袄 羆膆 羃蕿 肂莂 薀膂 肆螅 莄葿 螄荿PAGE PAGE5 精选文档 PAGE 《绿山墙的安妮》阅读指导课教课方案 河北省三河市第六小学 许环 《绿山墙的安妮》阅读指导课教课方案 河北省三河市第六小学 一、理念： 是一对于整本的指，是在学生初步本以后行的。 我力争多种形式的活（关、 阅读导航、读故事片断等等）孩 子极参加，享此中，不可以去，也能跳出来。通掌握更多方 法，并能熟的用。除了学会技巧，我更希望孩子通，从中安 妮的身上收童年的真与无穷的。 二、内容介： 《山的安妮》是一部甜蜜的描绘小孩生活的小，是一本感家、老 和孩子心灵的本。 三、教课目： 培育学生外的趣，提高文修养。 学生供给外沟通的平台，鼓舞学生与他人分享感觉，促个性化与合作性的交融。 学生学会方法，领会人物个性，感觉人物魅力，体悟作品的精神世界，感觉人间的真善美。 四、安排：一五、教课准 内行本次会以前，学生已分三次完了一遍，而且着自己感趣的在小中行了沟通，表出极其厚的趣。 教课程 （一）激趣入 ： ：同学，前段，我生共同了外屋介绍的一本名著——《山的安妮》。在本里我了一个新朋友，她叫安妮，她有一色的，着一斑点，用你就是其实不高。但是呢，她活和善，想象，而且想象力特别丰富，一点你是否是也想有啊？不呢她也有弊端，比方：，，臭美??之，完一遍，我真真实切地喜上了她，怪不得有名的美国作家克·吐温价部小，称“安妮是不朽的艾以后最令人感和喜的形象”。（件同出示），既然部小么受 欢迎，那么我们今日就深入地沟通一下这本书吧！ （二）闯关测试 师：同学们，以前你们已经读过一遍这本书，那么你们对这本书认识多少呢？下边老师就来考考大家。为了公正老师来读题，当我的话音落下就开始答题，记着同学之间要守规则，不行抢答。答对的同学可得一颗念书星，这节课上完念书星最多的小组就是念书标兵小组，每人加两分。那么此刻竞赛开始。（课件出告知识竞答） 《绿山墙的安妮》的作者是（加拿大）（国家）的（蒙哥马利）（作者）。 安妮做蛋糕来款待牧师和他的太太，却在蛋糕里误放了（镇痛剂）。 安妮在绿山墙和（戴安娜）信誓旦旦结为好朋友。 马修因（银行破产）而（心脏病）突发逝世。 5、安妮来自（ A） A孤儿院 B 工厂 C 富人家庭 6、（A.B ）收养了安妮 A马修 B 玛丽拉 C林德太太 D巴里太太 7、被安妮命名的地方有（ ABCD ） A“情人的小径”B“紫罗兰溪谷” C“闹鬼的丛林”D“闪光的小湖” 8、安妮剪短头发的原由是（ C ） A头发太长 B 学校不一样意留长发 C 安妮染绿了头发 D 喜爱留短发 9、安妮向来努力学习的原由是（ A ） A和吉尔伯特竞争 B让马修和玛丽拉快乐 C换一件新衣服D对学习十分感兴趣 10、安妮最后的打算是（ ） A去雷德蒙德进修 B 在阿冯利任教 C在卡莫迪任教 D和玛丽拉一同生活 （二）阅读导航，梳理人物关系。 同学们，下边跟从我走进安妮的生活，认识一下她身旁的人物。 1请大家找出故事里的主要人物 .画出思想导图。 安妮·雪莉黛安娜·芭里简·安德鲁斯鲁比·吉利斯玛莉拉·卡思伯特马修·卡思伯特吉尔伯特·布莱思雷切尔·林德太太斯潘塞太太芭里太太 师：同学们，读过一遍书我们已经认识了故事的梗概，也弄清了人物关系，但对 于我们理解人物内涵和要旨来说还远远不够，由于我们还逗留在自读自悟的阶段。我们还需要和小伙伴沟通。有好多你没读出来的信息，她读出来，他人告诉你就会启迪到你，你也会启迪到他人。这个时候阅读的速度和效率就会大大提高了。这样大家在念书的过程中就会少走弯路，读一本书，胜似读十本书。因此老师教给大家提高阅读效率的第一个诀要：勤于沟通（板书课题） （三）读故事片断，认识安妮 在念书时有法可寻会事半功倍，因此老师教给大家提高阅读效率的第二个诀要：掌握正确的念书方法（板书课题）。老师今日给大家带来了三个方法： 跳读法：在阅读中，存心识地跳过一些没关紧急的句段或篇章而抓住读物的要点性资料的速读方法。 练习一下跳读法，请同学们翻开目录，看章节标题（共有38章）运用跳读法，快速的在书中找一找：住在绿山墙后，安妮都闯了哪些祸，犯了哪些错？ 预设：给戴安娜饮酒 染绿头发 吓到戴安娜的姑奶奶 鉴识阅读法：一种快速提炼文章的段意，主要内容和中心思想的方法。分三 个步骤：（1）区分出文章的段落（2）划出中心句要点句(3)用自己的语言归纳文意。 同学们，老师从书中摘抄了一个出色片段，我们提炼一下这段的主要内容？ 这时候只见戴安娜正穿过冷杉林飞驰而来，跑过木桥，走上斜坡，手里拿着一份晃动的报纸。 安妮站起