大学生创新创业教育的内涵及提出背景.docxVIP

.. .. ;,. ;,. 一、 大学生创新创业教育的内涵及提出背景 (一)大学生创新创业教育的提出背景 早在 1990 年,我国就开展了基础教育阶段实施就业创业教育的项目研究 ,但我国大学生创业比例比较低。据有关调查显示 ,在我国的创业者群体中 ,“具有大学学历的创业者在全部创业 群体中仅占 3.7%” ,而发达国家一般占 20%— 30%。这说明我国高校的创新创业教育尚处于起步阶段 ,其系统性、科学性和可操作性还不够完善。 近几年 ,我国高校大学生创新创业教育虽取得了一定的成效 ,但整体上还存在着诸多问题 ,如大学生创新创业教育的师资建设不完善、大学生创新创业教育的理论体系不健全 ;大学生创业教育的文化氛围不浓厚 ;大学生创业教育的开展范围不广泛等等。目前 ,在我国一些高等院校,围绕“挑战杯”和“创业计划”大赛 ,运用第二课堂的形式开展大学生创新创业教育已经 成为较普遍的形式 ,但这种创业教育的受众面比较小。 随着我国社会主义市场经济体制的发展 ,创新创业对经济发展的巨大作用越来越受到重视 ,同时,社会经济的发展对人才的素质提出了更高的要求。从我国目前经济发展和教育改革与发 展的现状来看 ,迫切需要对学生开展创新创业教育 , 这是时代提出的要求 ,也是社会发展的必 然趋势。目前各高校越来越重视开展创业教育 ,大力扶持那些掌握创新知识的大学生进行创业,成为国家基础研究和高科技