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专业英语课堂教学模式探讨 1关于项目化教学 项目教学法由美国伊利诺伊大学教授丽莲?G?凯兹博士和加拿大阿尔伯特大学教授西尔维亚?查德博士共同创立并大力推行，是一种强调以学生为中心的活动教学法。该教学法的基本特点是：将研究和实践进行有机结合，需要师生共同完成。在实际教学中，这种方法可以在很大程度上提升学生在教学过程中的参与感，从而使学生由被动角色转化为主动角色，成为整个教学成果的展示主题。项目化教学所具有的情境、实用、合作的特点体现了高职教育特色，符合中国国情，代表了我国高职教育课改的发展方向。在项目化教学中，首先要求教师先对该专业英语课程有透彻的了解，从整体上把握课程的结构，其次要熟悉该行业的工作流程，能将原有的课程体系进行整合，然后再根据工作流程划分成若干个模块。在实际职业活动和工作岗位背景下，创设情境，进行角色转换，按照实际岗位工作流程进行项目、任务训练。在工作任务驱动下，训练学生的做事能力，进行职业技能、知识的应用和素质的培养。因此，在项目化教学过程中，高职专业英语将专业英语在该行业中的应用能力作为教学的第一目标。 2项目化教学课堂教学模式设计思路 英语教学离不开实践和练习，特别是专业英语的教学，结合行业实际是教学的重中之重。让学生把学到的词汇、术语、行业文化等陈述性知识通过项目设计得到运用和巩固，使理性认识得以实践和强化，以期能转化