小学生安全教育工作总结.docxVIP

2012—— 2013 学年度第二学期 安全教育工作总结 六（1）班 蔡 丽 抓好安全教育 ,是学校安全工作的基础。所以我一直十分重视教育安全工作 .平日里 ,不但对他们进行安全知识教育 ,而且在课余时间我也注意去观察他们的动静 ,只要发现了某个学生有不安全的行为 ,就及时进行教育。一学期来，在安全教育工作中，各项工作扎实有效，现将主要工作总结如下： 一、法制教育常抓不懈 青少年法制宣传到位。本学期，我班全面贯彻全国青少年学生法 制教育会议和教育部的精神、 《关于加强青少年学生法制教育工作的 若干意见》，制定切实可行的办法，狠抓青少年法制教育工作。组织 学生认真学习《未成年人保护法》 、《预防未成年人犯罪法》、。积极开 展丰富多彩的“学法自护”活动，以演讲、征文等形式增强学生学习 法律、用法律保护自己的意识。 二、安全工作警钟长鸣 每周都大力宣传安全教育。 组织学生学习教育部颁布的 《学生伤害事故处理办法》 并在每周的周前会上， 组织大家学习有关安全事故的文件，总结本周的安全工作；在黑板报上宣传安全工作，在思想上敲响警钟。每周班会课、每天晨会都对学生进行安全教育，做到早发现、早防患、早教育，警钟长鸣。 积极排除安全隐患。 每期开学和放假， 学校都要例行校舍安检排危工作。而我班也不例外，我经常检查学生的是否带不安全物品到校， 常提醒学生发现不安全的隐患要马上报告。 严禁学生玩火、 带火种上山，一律不提倡学生去救火，始终把学生的生命安全放在第一位。 针对本班实际，制定出了安全工作制度，把学生的安全工作落到实处。如夏天，不准私自下河下塘洗澡；阴天，可以带一把雨伞来上学。班主任每天要做好缺课学生的记载， 把关心学生的安全落实到细微处；不准到高压线下面去玩耍，不满 12 岁不准骑自行车上学，不攀爬栏杆，不在校园或回家的路上追逐打闹等等。 我班在归家途中实行了路段队长管理制度，按学生的住处分布，以确保学生途中安全。 食品卫生安全也是我们的重点之一。 一些学生喜欢买零食吃。 为了确保安全，我校规定，严禁学生乱吃零食，更不准购买“三无”食品吃。控制了学生在校的食品卫生安全。 三、综合治理有成效 强化预防青少年违法犯罪工作。我班定期召开“法制课” ，“家长会”，整合学校、家庭、社会的力量，形成合力，落实责任，制定周 密系统的规划，有针对性、有计划、有步骤，有重点的狠抓预防青少年违法犯罪工作。 如我班大部分家长外出工作， 学生在爷爷奶奶在宠爱下成长，滋生了一些不良习气， 我就针对这些不良习气作了一些规定，防微杜渐，强化“打架斗殴”等轻微违法行为青少年的教育和管理力度。有效遏制学生的不法行为。 经过一学期的努力，我班学生的好习惯已养成，学生遵纪守法，做到了事故为零，受到了领导、家长的好评。我期望以后再接再厉，争取做出更好的成绩。 2012—— 2013 学年度第二学期 语文教学工作总结 本学期我担任六年级的语文教学。一学期来，我尽职尽责，圆满地完成了教学任务。回顾整个学期的教学过程，现对教学工作总结如下： 一、深入研究教材与新课标，结合学生的实际情况，备好每一节课。 开学初，我即认真地研读新课标与教材， 力求准确把握难重点，难点，注意弱化难点，强调重点。以此为据，我认真 备好每一节课。在备课的过程中，我既考虑到教材，又考虑到学生的实际情况，力求充分备好符合学生水平的课。 二、用全新的教育教学理念，改革课堂教学。 从实施课程改革以来， 我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、 以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。 三、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力。 应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。课堂上体现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。让学生成为课堂上真正的主人。既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 四、每节课后都布置适量作业，并及时、认真地批改。