（语文A版）二年级语文下册教案 小牛的铃声2.docVIP

小牛的铃声 第一课时 　　　　　　　　　　　　　　　　　 教学目标： 1.理解课文内容。2.能正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文。教学重难点： 1.朗读课文,会背最后一个自然段2.体会小牛由小到大的生长规律,从而能想到人也是这样的。教学准备：生字卡片,自己一岁时的照片。教学过程：　　一、谈话导入　　　有的小动物身上都挂着一只铃铛,你们知道这是做什么用的吗　　　学生甲:小动物动起来,铃铛一响很好听。　　　学生乙:小动物身上挂铃铛,不容易丢。　　　棚里出生的一只小牛,长大了也挂着一只铃铛。　　　板书:小牛的铃声　 齐读课题　　二、初读课文　　　请学生自己轻声读课文,注意读准生字字音。　　　出示生字卡片,检查生字读音情况。　　　提醒注意:熟悉(xī)在这个词中读轻声(xi);傍(bàng)晚。　　　同桌互相读课文,纠正读音中的错误,标出自然段。(五个)　　　指名接龙读课文,初步了解课文的意思。　　　深入领悟课文的内容　　1.学习第一自然段。　　　指名读第一自然段,思考:你读懂了什么　　　学生甲:小牛刚刚出生几天,听见妈妈摇着筒铃回来了,就站起来迎接妈妈。　　　学生乙:筒铃发出的声音是丁东,丁东!　　　老师出示筒铃,摇动它并发出声响,让学生听。　　　　①出示不懂的问题。(为什么小牛只能站起来迎接妈妈)　　　　②学生思考回答。(