22粤教版新教材物理必修第一册课件--牛顿第一定律.pptxVIP

第四章 牛顿运动定律;课标解读;迫使它改变这种状态为;① 你、我遵循牛顿第一定律吗？;③ 力可以改变物体的运动状态,可以改变惯性吗？;1.力和运动的关系 （1）亚里士多德认为:必须有力作用在物体上,物体才能运动;没有力的作用,物体就要静止在某个地方。 （2）伽利略通过理想斜面实验得出结论:力不是维持物体运动的原因。 （3）笛卡尔认为:如果运动中的物体没有受到力的作用,它将继续以同一速度沿同一直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向。;2.牛顿第一定律 （1）一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止。牛顿第一定律又叫惯性定律。 （2）惯性:物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质,任何物体在任何状态下都具有惯性,其大小只由物体的质量决定。;探究点一 伽利略理想实验;（1） 如果水平面“绝对光滑”,小车的运动情况会怎样？这样得出的结论正确吗？;伽利略的思想方法和意义 1.伽利略用“实验+科学推理”的方法推翻了亚里士多德的观点。伽利略的理想斜面实验虽然是想象中的实验,但这个实验反映了一种物理思想,它是建立在可靠的事实基础之上,以事实为依据,以抽象为指导,抓住主要因素,忽略次因素,从而深刻揭示自然规律; 2.揭示了力不是维持物体运动的原因; 3.“理想实验”在自然科学的理论研究中有着重要作用,但是“理想实验”的方法有一定的局限性。它是一种逻辑推理的思维过程,只局限于逻辑上的证明与反驳,而不能作为检验认识正确与否的标准。;例 [2021湖南永州高一期末] 伽利略对“自由落体运动”和“运动和力的关系”的研究,开创了科学实验和逻辑推理相结合的重要科学研究方法。图1、图2分别为这两项研究中实验和逻辑推理的过程,对这两项研究,下列说法正确的是( );A. 图1通过对自由落体运动的研究,合理外推得出小球在斜面上做匀变速运动 B. 图1中先在倾角较小的斜面上进行实验,可减小重力,主要使位移测量更容易 C. 图2中完全没有摩擦阻力的斜面是实际存在的,实验可实际完成 D. 图2的实验为“理想实验”,通过逻辑推理得出物体的运动不需要力来维持;[解析] 图1通过对小球在斜面上的运动研究,合理外推出自由落体运动是一种匀变速直线运动,A错误;图1中先在倾角较小的斜面上进行实验,来“冲淡”重力的作用效果,主要使时间测量更容易,B错误;实际中没有摩擦阻力的斜面并不存在,故该实验无法实际完成,C错误;图2的实验为“理想实验”,伽利略通过抽象思维、数学推导和科学实验相结合的方法得到物体的运动不需要力来维持,D正确。;1. [2021四川遂宁高一期末] 理想实验有时更能深刻地反映自然规律。伽利略设想了一个理想实验,其中有一个是经验事实,其余是推论。;①减小第二个斜面的倾角,小球在这斜面上仍然要达到原来的高度 ②如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时的高度 ③两个对接的斜面,让静止的小球沿第一个斜面滚下,小球将滚上第二个斜面 ④继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球要沿水平面做持续的匀速运动 请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列___________（只要写序号即可）。 ;在上述的设想步骤中,有的属于可靠的事实,有的则是理想化的推论。下列关于事实和推论的分类正确的是____。 A.①是事实,②③④是推论 B.②是事实,①③④是推论 C.③是事实,①②④是推论 D.④是事实,①②③是推论 ;[解析] 首先是两个对接的斜面,小球从第一个斜面滚上第二个斜面,由于摩擦,滚上第二个斜面的高度稍低一些;接下来开始假设,如果没有摩擦,应该上升到原来的高度;接下来推理：将第二个斜面倾角减小,应该还会上升到原来的高度,只不过路程变长;接下来继续推理：继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球要沿水平面做持续的匀速运动。因此顺序为③②①④;其中只有③是事实,①②④都是推论,故选C。;探究点二 牛顿第一定律的理解和应用;1.物体运动状态的变化有以下三种情况 （1）速度的方向不变,只有大小改变; （2）速度的大小不变,只有方向改变; （3）速度的大小和方向都发生改变。;（2）牛顿第一定律是牛顿在总结前人经验的基础上得出的,是在理想实验的基础上加以科学抽象和逻辑推理得到的,但其得到的结论经过实践证明都是正确的。;例 [2021山东滨州高一期末] （多选）关于力与运动关系,牛顿第一定律告诉我们( ) A. 在不受力的情况下物体一定做匀速直线运动 B. 在不受力的情况下物体一定保持静止状态或匀速直线运动状态 C. 合外力不为零的情况下,物体的运动状态一定改变 D. 牛顿第一定律中没有关于合外力不为零情况下物体运动状态的表述;[解析] 当物体所受的合外力为零或者不受外力时,物体处于匀速直线运动状态或静止状态,A错误,B