《心有一团火，温暖众人心》PPT课件.pptxVIP

心有一团火，温暖众人心林为民 序言 　　下载提示：该课件是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。课件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！ 　　Download reminder: This courseware is carefully compiled by this shop. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The courseware can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! 教学目标与核心素养 教学目标 理清文章思路，概括主要内容，分析张秉贵的形象特点。 初步了解并掌握人物通讯的相关知识，学习文章细节描写的手法。 感悟张秉贵在平凡的岗位上始终全心全意为人民服务的“一团火”的精神，并思考学习其精神的现实意义。 教学重点 体悟细节描写中表现出的人物优秀品质。 教学重难点 导入新课 劳动改造世界，劳动创造文明。崇尚劳动，尊重劳动，热爱劳动，是中华民族世代相传的美德；无私奉献，锐意进取，勇于创造，是新时代青年应该树立的劳动观念。今天，就让我们走近一位劳动模范，看看他在平凡中展现的伟大。请看《心有一团火，温暖众人心》。 教学过程 写作背景 中华人民共和国成立后，工人阶级和广大农民实现了政治和经济上的\翻身\，获得了主人翁和当家做主的地位，他们的心中充满了感恩和报效国家的劳动热情。为恢复发展国民经济，进行社会主义建设，1950年，党和政府坚持沿用革命战争时期的经验做法，中华人民共和国第一次评选全国劳动模范和先进工作者，依托社会主义劳动竞赛和生产运动开展了形式多样的劳模运动。1950年9月25日至10月2日，全国工农兵劳动模范代表会议在北京举行在这样的背景下，\一抓准”的张秉贵作为商业系统的先进代表，1957年被评为北京市劳动模范。1977年，\文化大革命\刚刚结束，百废待兴，各行各业都需要劳动者恢复生产林为民将全国劳动模范张秉贵的事迹加以整理，写成了一篇新闻作品-《心有一团火，温暖众人心》，刊载在1977年12月24日的《北京日报》上，供全国人民学习。 教学过程 作者介绍 林为民，1942年出生在我国台湾，父亲为爱国烈士林正亨。林为民自18岁起先后就职于北京日报社、北京晚报社，直至退休。他把一生都奉献给了记者工作。 教学过程 “一团火”精神是对张秉贵服务精神的生动概括。作为售货员的张秉贵认为，售货员就要胸中有一团火，有温暖顾客的心，树立“完全”“彻底”为人民服务的思想。他用自己胸中的“一团火”，温暖了广大顾客的心，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。题目正是对这一坚定信念的最生动形象的概括。 教学过程 题目解说 教学过程 层次结构 （1-14段）：张秉贵为人民服务的事迹。 （15-18段）：张秉贵思想认识发展的原因和过程。 （19-20段）：张秉贵精神品格的影响。 全文分析 01 02 03 04 【思考1】本文主要抓住张秉贵的那几个方面来写？为什么选取这几个方面来写？ 态度上一为人真诚，看他的工作成了许多人的享受；思想上-心中有一团火，树立\完全\“彻底”为人民服务的思想。 05 【思考2】理解文章内容 工作上一练就\一抓准\的过硬本领 因为人物通讯要求抓住人物的典型事件来报道，而本文选取的这几个方面都是张秉贵人生观和价值观的典型体现，同时可以让读者比较全面地了解他。 如何理解张秉贵说的话：一个人哪能事事如意？不过，我们售货员一进柜台，就要像解放军的战士进入战斗岗位那样，把自己的事情放一边，全神贯注地去为人民服务。 06 全文分析 他说：\我们售货员要用全心全意为人民服务的一团火，来温暖人民群众....联系全文内容，概括一下\一团火\的含义？ 时代在不断进步，商品和服务方式也在更新，\一团火\式的服务态度是不是不需要了？ 耐心细致、周到体贴，如：张秉贵用糖哄哭闹的小孩； 观察细致、乐于助人，如：张秉贵给要赶火车的顾客提前称糖并悉心指路； 文章的第15段和16段，记叙了张秉贵解放前后的几段经历，作者写这些事情的意图是什么？如果删除这两段对文章有何影响？ 热情大度、随和亲切，如：张秉贵接待了气呼呼的女顾客； 隐忍克制、爱岗敬业，如：张秉贵的女儿生病，却依旧没有影响他的服务态度； 自我反省、不断成长，如：张秉贵光被买得少的顾客质问后受到触动； 懂得感恩、乐于奉献，如：张秉贵忆往昔被兵痞打，却因收到女顾客的水果感慨不已； 主动求知、严于律己，如：丰富自己的商品知识，当好顾客的参谋。 一个平凡