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国培心理健康心得体会 心理健康即心理卫生， 又称为精神卫生或精神卫生保健， 它是维 护个体正常心理状态， 减少行为问题和精神疾病的原则、 措施及活动 的总称。下面是为你精心整理的国培心理健康心得体会， 希望对你有 帮助 ! 国培心理健康心得体会篇 1 通过这次国培心理健康教育学习， 我 认识到学生的心理健康教育是搞好教学、 培养人才的基础。 下面就我 在心理教育方面的几点心得 : 一、抓认识提高，明确心理健康教育的重要性 社会日新月异的发展和变革，在校青少年学生受到了极大的影 响。由于青少年学生正值成长发展过程中， 缺乏科学的辨别能力和社 会实践经验， 加上学生的独立意识较差， 所以学生很少易发生心理行 为偏差。近年来，我所教班级不时有学生出现妒忌、自卑、孤僻等不 健康心理行为。我们不难发现，他们存在心理偏差，是由于在学习和 生活中碰到问题和困难时， 缺乏解决矛盾， 应对挫折和处理危机的能 力。 作为教师对此不能置之不理， 只注重分数而不管学生是否具有健 康的心理和健全的人格，是不能培养出人才的，相反出品的是废才、 是害群之马， 因此，我们要正视心理健康教育， 促使学生的健康发展， 健全他们的人格。 1 二、抓学科渗透，推进心理健康教育 课堂是学校进行教育活动的主要场所， 课堂教学不仅是科学知识 传授的过程，也是学生心理发展的过程。我们严格按照要求，开设上 好心理健康课的同时， 要求教师在各科备课时注意挖掘心理健康教育 的教育因素。思品课，抓好心理疏导的教育 ;语文课，以教材中大量 的优秀文字形象，从这些人物身上体会和感悟良好的心理素质 ;数学 课中研究重点是观察、注意、思维、记忆等心理活动 ;英语课则要求 创设宽松、和谐的课堂气氛， 增强学生学习信心， 使之敢于表现自我， 增强学生群体交往意识，发展能力和个性 ;音乐、美术等以培养学生 良好的情感体验，给人以美的熏陶方面的心理健康教育 三、抓课题研究，从细处着手抓好心理健康教育 探索针对小学生的关爱教育的内容及途径， 探索并形成了优化学 生情感体验、 人格发展的一系列的方式方法。 主要是在教师以身示范 下，对小学生开展“关爱自己、关爱他人、关爱社会”三个方面的教 育。通过开展主题活动，抓陶冶、抓体验、抓渗透等展开教育，我们 明显感觉到学生的心理素质、道德情感得到不同程度的提高、优化。 在校内、班级中师生之间、同学之间互相关爱、团结帮助蔚然成风， 在各种学习活动中，学生合群，积极参与，团结协作，自尊自信，创 新精神等得以充分体现。在家中，社会上，学生都能从小事做起主动 关心、爱护、帮助他人，富有同情心。多次主题队活动的开展，使学 生受到教育的同时，自身的能力不断得到提高，心理素质明显加强。 四、抓家庭教育，引导学生家长关心子女的心理健康 2 家庭教育是学校教育所不能代替的一种力量。 父母在关心子女的 生理健康的同时， 还应关心他们的心理健康。 有些父母认为孩子长得 壮，不生病就是健康，这是不全面的认识。事实上，有一些青少年身 上存在心理障碍，如说谎、无理取闹、妒忌、自卑、不合群等行为。 然而，认识