第十三章植物病害的诊断和防治.pptxVIP

第十三章 植物病害的诊断和防治;第一节 植物病害的诊断 ;一、诊断的意义;二、诊断的程序;三、柯赫氏法则(Koch’s Rule);柯赫氏法则具体内容;如果进行了上述四步鉴定工作，得到确实的证据，就可以确认该微生物即为其病原物。 但有些专性寄生物如病毒、类菌原体、霜霉菌、白粉菌和—些锈菌等，目前还不能在人工培养基上培养，可以采用其他实验方法来加以证明。 所有侵染性病害的诊断与病原物的签定都必须按照柯赫法则来验证．每个医学家和植物病理学家都应该牢记并熟练地运用。 柯赫氏法则同样也适用来对非侵染性病害的诊断。只是以某种怀疑因素来代替病原物的作用，例如当判断是缺乏某种元素引起病害时，可以补施某种元素来缓解或消除其症状．即可确认是某元素的作用。;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。7月-217月-21Saturday, July 3, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。19:48:1619:48:1619:487/3/2021 7:48:16 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。7月-2119:48:1619:48Jul-2103-Jul-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。19:48:1619:48:1619:48Saturday, July 3, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。7月-217月-2119:48:1619:48:16July 3, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。03 七月 20217:48:16 下午19:48:167月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。七月 217:48 下午7月-2119:48July 3, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/3 19:48:1719:48:1703 July 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。7:48:17 下午7:48 下午19:48:177月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 ? ;四、植物病害诊断要点;（一）侵染性病害;1、寄生植物引起的病害：在病植物体上或根际可以看到其寄生物，如寄生藻、菟丝子、独脚金等。 2、线虫病害：在植物根表、根内、根际土壤、茎或籽粒(虫瘿)中可见到有线虫寄生，或者发现有口针的线虫存在。线虫病的病状有：虫瘿或根结、胞囊、茎(芽、叶)坏死、植株矮化黄化、缺肥状。? ;3、真菌病害：大多数真菌病害在病部产生病征，或稍加保湿培养即可生出子实体来。 但要区分这些子实体是真正病原真菌的子实体，还是次生或腐生真菌的子实体，因为在病斑部、尤其是老病斑或坏死部分常有腐生真菌和细菌污染，并充满表面。 较为可靠的方法是从新鲜病历的边缘作镜检或分