《三角形内角和定理证明》.docVIP

北师大版八年级上册数学第七章《平行线的证明》 三角形内角和定理（第一课时） 中卫市第五中学 张艳玲 一、教材解析 （一）教材的地位与作用： 本节是北师大版教材八年级上册第七章《平行线的证明》第五节的内容。经过上一节课的学习， 学生对于平行线的判判定理和性质定理以及与平行线相关的简单几何证明是比较熟悉的，他们已经拥有初步的几何意识，形成了必然的逻辑思想能力和推理能力。本节课旨在利用平行线的相关知识来证明三角形的内角和定理以及灵便运用这个定理解决相关问题，使学生打破原有的形象思想限制，引入几何证明中的重要方法——增加辅助线法，从而为下一节三角形外角的学习作好铺垫，同时也为今后连续学习几何证明打下优异的基础。因此，本节课的内容在教材编排上起着承上启下的重要作用。 （二）授课目的： 知识与技术：掌握三角形内角和定理的证明，灵便运用三角形内角和定理解决相关问题。 过程与方法：经历研究与证明的过程，培养学生研究、概括的能力，一题多解的能力、转变知识并解决问题的能力，发展学生的推理能力。 感神态度与价值观：初步领悟思想的多向性，引导学生个性发展，使学生体验到解决问题的成就感，领悟“合作双赢”的理念。 （三）授课重点、难点 重点：研究三角形内角和定理的证明过程及其简单的应用。 难点：在三角形内角和定理的证明过程中正确增加辅助线。 二、学情解析 学生技术基础： 学生在以前的几何学习中，已经学习过