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三年级上册科学计划 三年级上册科学计划 PAGE / NUMPAGES 三年级上册科学计划 教 学 计 校名 伍佑小学 年级 三 学科 科 学 2017—2018 学年度第一学期 1 伍佑小学 2017－2018 学年度第一学期 三 年级 科学 授课计划 一、学情解析 方才步入三年级的学生，对周围世界有着强烈的好奇心和研究欲望，他们乐于着手操 作详尽形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，三年级的学生必然对科学学科表现出浓厚的兴趣，因此激发和呵 护学生对科学的兴趣是至关重要的。同时，由于受年龄和其他条件的限制，学生的科学知识极为缺乏，科学研究能力也较弱。家长和学校某些老师重视于语数授课，使学生没有多少时间和机遇接触大自然，更没有获取大人和老师及时、周密的指导，使学生没能很好地在观察、实验、检查等实践活动中获取悉识、发展能力、培养思想感情。这更需要我们科学教师倾注更多的精力。 二、教材解析 2 本册内容由“植物”、“动物”、“我们周围的资料”和“水和空气”四个单元组成。将带领三 年级刚开始科学学习的同学们，张开四段不相同但有联系的 科学学习旅途。 在“植物” 单元中， 学生们将对生活在周围的不相同植物进行观察比较， 经过比较陆生植物 （大树、 小草）和水生植物（金鱼藻、水葫芦）的不相同特点，经过观察植物的生长和变化，对植物的共同特点形成初步认识。 在“动物”单元中，学生们将经过饲养和观察蜗牛、蚯蚓、蚂蚁和金鱼，认识它们的生计需要，对动物的共同特点形成初步认识，并在“植物”单元的基础上共同形成“生物”的看法。 若是说“植物”和“动物”张开的是一段生命世界的学习旅途，那么“我们周围的资料”将让学生经历物质世界的研究之旅。学生们将比较木头、金属、塑料、纸、砖瓦、陶器、瓷器等常有资料在硬度、 韧性、吸水性和在水中沉浮等方面的异同，认识到不相同资料拥有不相同的特点，不相同特点决定了它们不相同的用途。“水和空气”单元，是一段充满挑战的旅途。学生们要想方法来解决、用凭据来证明在探 3 究水和空气过程中产生的好多问题，最后，学生们将在事实的基础上，认识到水和空气在重量、体积、形状、据有空间、流动等方面的好多特点，并且对固体、液体、气体、物质等看法有初步的理解。 三、授课目的 经过学习，使学生知道与周围常有事物有关的简易的科学知识，并能应用于平常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 认识科学研究的过程和方法，试一试应用于科学研究活动，逐渐学会科学地看问题、想问题； 保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成英勇想象、重视凭据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的感情； 亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参加资源和环境的保护，关心科技的新发展。 四、授课重点、难点 4 授课重点：重视对学生典型科学研究活动的设计，以研究为核心，培养小学生的科学涵养。 授课难点：经过着手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学研究能力。 五、授课措施 把科学课程的总目标落实到每一节课； 掌握小学生科学学习特点，因势利导； 用非法多彩的亲历活动充分授课过程； 让研究成为科学学习的主要方式； 成立开放的授课看法；引导学生的科学学习活动； 充分运用现代教育技术； 组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各样有关竞赛，以赛促学生。 5 六、授课进度表 2017 年 9 月 周 次 起止日期 授课内容 课 时 1 — 报名注册 2 第一单元《植物》： 1 — 1. 我看到了什么 3 — 2. 校园的树木 1 3、大树和小草 1 4 — 4、水生和植物 1 5、植物的叶 1 6 6、植物发生了什么变化 5 — 7、植物有哪些相同特点 1 单元总结 1 6 — 国庆假 7 第二单元 — 1、寻访小动物 2 8 2、蜗牛（一） 1 — 3、蜗牛（二） 1 9 4、蚯蚓 1 — 5、蚂蚁 1 7 10 — 6、金鱼 2 7、动物有哪些相同特点 第三单元 11 11．6— １、 我们周围的资料 2 ２、 哪一种资料硬 12 — ３、比较韧性 1 4、它们吸水吗 1 13 — 5、资料在水中的沉浮 1 6、砖瓦和陶瓷、瓷器 1 14 — 7、给身边的资料分类 1 1 单元总结 15 — 第三单元 1 8 1、水 1 2 水和食用油的比较 16 3、谁流得更快一些 1 — 4、比较水的多少 1 17 5、我们周围的空气 1 — 6、空气据有空间吗 1 7、空气有重量吗 18 — 期末复习 2 19 — 期末复习 2 20 — 期末测试 9