小学三年级法制教育课教案.docx

可 可修编. 小学三年级法制教育课 教 案 2014.9教师：文冊 课題: 注意变通安全 教学目标： 1、 使学生如道各种交通信号、林志和志线的作用。 2、 使学生知迫有关的交通法规。 3、 使学生懂倡应该自觉道守交通。 重点难点: 1、 各种交通信号、标志和林线的作用。这既是重点又是唯点。 2、 有关的交通法规。这是重点。 教学方法： 识记法、精景模払法、讲解法 教学过程： 一、创设悄景，导人新课，激发学习兴鲤 1、运用电脑播放一组“因违章而造陇重大交価事故的新闻。（让学 生认识到适章的后果，使学生?带着一种无比高法的悄绪H事学习与思考，自 然地迎入学习新知的悄境。同B1也受鋁深刻的教育，停［导注意交通安全是％ 么重要，《?强交通安全息识。） 2,程出冋題：为什么会发生这样的事呢？（弓I导学生涓楚是因方违 章而造憶的),那么你们在生活当中知谊娜些交通法規和认识了邯些交 通标志呢？他仰的作用及意义义是怎样的呢？今天，我们就来重点介鉛込些 容。(弓I出本课的重点与幣点，着重沸述) 二、学习各种交通林志(重点、雎点) 1、施学生拿出事先做好的各种标志卡片，在课堂上展示、介结，并说 出这些标志Hi代表的意义、ftfflo 互相向国桌介翳。 全班学生自由交流。 浦学生学生到沸台上介精。 a：这样使学生在有处的空冋上自由ss,发挥了学生的自主H,同时感件 上有了一些认识，使逸一节虚的学习显倡轻松、愉快，而且有助于学生ira深认识。 2、 学习日记。 (1 )出示讨论题: 根游岩日兄的容，找出并爾队地任日记中，所股到的各抻交通信号, 标志和林线。 说一说以些交通信号、标志和标线各自的作用。 展示考察日兄。(声、形、动同同时展示) 学生根槛课文容分水组讨论。 集体交流(也变流，tB-iU展示日i己中提到的各抻交通信号、 标志、标线及其作用) 3、 敵类旁通学习其它的交通林志。 (1 )电瓶展示各种变1标志。 (2)有的电脑展示，有的浦同学说后再展示。 (3)弓I人：迫些交通3号、标志和标线是为了保证车，和3人的安全。 我们要不要听他们指评呢？(回答叟),但我们止要听推指挥？(交通警察、 同时出示文通警察的图片) 4、小结：通U前面的学习，ftflfflilT?想做H交通安全，一要昕灶 变通警察的指挥，一要平时要多注恿冊察和识记各抻变通信号、林志 的图案，理,辭它们代表的息义，技照它H1的要求去做。只有只样，才能做到 车ftliAli其道、备守其划，我fl的生命IN产才能倬到保址,交通才会有 ftffo 5,弓I言：方了保正交通安全，KTliilfi些必要交通技术措施外, 国家if用法律的形式,M定了一些强制性的規定，这些规定的全称叫做 《中*人民国逍路交通管理条例》，简称交通法规”。 三、学习交通法规” 一 13文章。 1、指导学生冋读后，告诉学生《中华人民国道路交通管理条例》是国 家于1988年8月1日施行的，是全国第一的交通栈序管理的基本法?o t 不仅是小学生的行九規的要求的，而且对公民都具有约束力。法说的容十分 全BiWifi，在只里我们仪就与我们有关的鄒分摘录，供同学们了解和学习。 2、叫学生边读边议。 (1)国家为什么要叫定这些法律条款？ 2)刮定这些条款N我们有什么好处？不这样做会产生什么后果？ 让学生要HS亲身It验，成者昕到、看到的車网，踊；1(发言，輔族為定这些条 例的道理 3s fl用电H展示插图，启发学生说出毎幅国的客,使他戏得嘲些行 万是应该学习和贸守的。 四、 模似从学校到书店的活动，其中设置了许多“关卡，让学生实戢。 五、 总结： 通过“注息交通安全一课的学习，使我们又学n了许多有用的知识。我 们不仅认识了交通林志，而且曲能H法律的高度去理解交通法?ffig义。交通安 全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他丿、和自巳的安全，我们一刻也不 能忽視。我们不仅自己要自觉通守交通法规，还要向家长和你熟悉的A?ftB传, 使大家共同来维护良好的交逋秋序。（ii播的音乐） 学习《中，学法制教育指导纲要》 教学目标： 努力培养中小学生的爱国意识、公民意识、守法意识、权利义 务意识、自我保护意识,养成尊重宪法、维护法律的痕帮助他们 树立正帽的人生观、价值观和荣辱冊，国立依法治国和公平正义的理 念,提髙分辨是非和守法用法的能力,弓I导他rm知法守法的合格公 民。教学重苴：对未成年人不良行力的预防。 教学课时：一课时 教学it S： —、谈话揭题 同学们！今天的法制教育让我m—起学习中小学法削教育的总体 要求、基本原财和主要任务 二、 学习《屮水学法制教育指导圳要》的意义 开展中爪学法制教育，要以理论和“三个代表”重要思想力指导, 全面贯彻落实科学发展冊，紧密结合深入贯彻落实《中共中央国务院 关于也一步加帆和改迎未成年人思想i