七年级英语下册unit2说课稿.docx

七年级英语下册unit2讲课稿 七年级英语下册unit2讲课稿 PAGE / NUMPAGES 七年级英语下册unit2讲课稿 初中英语新教材 Go for it! Unit 2 授课稿 一、  背景分析 1．教材归纳 此套教材是人民教育初版社和美国 Thomson Learning 初版企业首次合作的系列产品， 它是在 Thomson Learning 2000 年最新初版的教材 Go for it 的基础上，合作编写而成。 它会集了美式英语的特色也融入了中国的授课理念，整书没有一此中文字，意在强迫学生 用英语的思想去学习英语，创立一种学习英语的氛围，本书重视于文化背景知识和学习策 略等部分，较其他教材增加了任务型学习成份和语篇输入。 新目标英语教材（ Go For It! ）有以下几个特色 : （一）图文并茂。翻开课本，你都可以在每一页上看到一幅副充满情味，幽默生动的 画面，令你眼睛一亮。 （二）合用性强。每个单元的选材都本源于学生的学习和生活。紧紧地与学生的年龄 特色、认知结构、生活经验联系在一起。 （三）重视交际。针对中国学生学英语宽泛存在的“聋哑病” ，教材设计了大量的听 说读写资料。 （四）词汇量大。第一册有词汇 700 个左右，第二册约 450 个，第三册约 450 个，第 四册约 400 个， 第五册约 500 个，合计 2500 个。这一点正好达到《英语课程标准》 5 级 的要求。 2．单元分析 本单元的标题为 Is this your pencil? 话题为 Things in the classroom. 本单元围绕“鉴别物 品的所属”，使学生学会咨询物品的主人的基本句型 “ Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isn ’”，t.领悟一般疑问句的用法；学习如何写“失物招领、寻物启事” ，牢固所学单 词的拼写“ How do you spell pen? P-E-N. ”。经过以上几个方面的学习，既能提高学生解决 问题的能力，又能牢固所学知识。本单元与第三单元连结亲密：由 this ， that 的学习过渡 到 these, those 的学习，由指示一个人、物过渡到指示多个人、物，使学生学会区分远近单复数。下面将经过一个表格对本单元的授课作进一步的梳理。 语言功能 语言目标 辨别物品的所有者 对物品的所属进行提问和回答 咨询物品的归属，以及英语中对应的表达法 语言结构 重点词汇 指示代词： this ,that Pencil, pen, book, eraser, ruler, pencil case, What 引导的特别疑问句 dictionary, backpack, baseball, watch, key, Yes/No 问句及其简单回答 computer game, notebook, ring 句型 How do you spell pencil? 学习策略和思想技巧 跨学科学习 经过上下文内在的逻辑关系，完成对话等练 艺术：画出所学物品并依此编写对话。 。 通 猜 一 ，复 字母和 拼写。  能力：利用卡通画学 和句型。 依照《英 程 准》 （ 稿）关于 目 的详尽描述， 合第二 元的教材内容，我 分 言知 、 言技术、学 策略、感情 度、文化意 五个方面将本 元的授课目 化： 1） 言知 ： ：学 掌握 pencil, pen, book, eraser, ruler, pencil case, dictionary, backpack, baseball, watch, key, computer game, notebook, ring 等。 功能：辨 物品的所有者 物品的 属，以及英 中 的表达法 Is this your pencil? Yes, it is ./ No, it is n’t?etc. 言 构：指示代 ： this ,that What 引 的特别疑 句 Yes/No 句及其 回答 句型 How do you spell pencil? 2） 言技术： 听：能 不同样句式的 ， 并能依照 化， 判断句子意 的 化；能听懂本 学 活 中的 ，作出 得体的回答。 ：能在本 的任 型活 如：失物招 、制作海 、 写 等中 行 有效的交流。 ：能正确朗 本 元 文；能 工具 完成任 做准 ；能 有关外国学校 的背景资料。 写：能使用 的句子和短 参照模范写出“ 物启示” 、“失物招 ”等 言资料。 2） 学 策略： 通 上下文内在的 关系，完成 等 。通 猜 一 ，复 字母和 拼写。