广州运训研修班科研实验专题和论文结构专题.docxVIP

专题实验研究法 实验研究作为科学研究的主要方式之 一，是探讨因果关系的最有力的武器。实 验研究的方式起源于自然科学，同时这种 方式也更多地在自然科学中应用。实验方 法与数学方法被并列为现代科学研究的两 大支柱，实验研究已成为各门学科根底研 究中应用最广泛、获得成果最切实可靠的 一亲途径。 实验研究法的概述 一、实验研究法概念： 简称实验法，是人们根据研究目的，提 出实验设计，利用一定的科学仪器设备，人 为地控制或模拟自然现象，排除干扰，突出 主要因素，在有利的条件下研究自然规律的 方法。 二、研究研究法的特点: 实验研究要操纵或控制变量 “罗森塔尔”现象 实验研究在于揭示变量的因果关系 实验研究者的主动性 实验研究的可重复性 二、意义 简化和纯化所研究的现象 强化自然状态的某些条件 使研究结果重复出现 四、实验研究的分类 根据实验研究的本质和特点，从不同的 方面或按照不同的标准，可以将实验研究 分为不同的类型（见表8—1） 表8—1常见的实验研究分类 分类依据 实验类型 研究性质 直接实验、间接实验、模拟实验 研究目的 探索性实验、验证性实验 实验中变量间的质、量的 关系 定性实验、定量实验 实验情境 现场实验、实验室实验 实验设计的层次 前实验、真实验、准实验 实验中控制、操纵的自变 量多少 单因素实验、多因素实验 实验客体的性质 人类实验、动物实验 实验研究的根本要素★ 一、 实验者：从事设计和操作实验的人。 二、 实验对象：实验过程中被变革的对象。 三、 实验手段：仪器设备 四、 实验环境：实验过程的场所。 五、 施加因素（因子）：实验中要研究的因素。 六、 效应和指标的选择（自变量和因变量） 七、 实验组和控制组 八、 前测和后测 实验设计 实验设计就是对整个实验工作进行 通盘的、周密的、具体的考虑，拟定实 III 验设计的详细方案，使实验研究顺利开 展。 实验的组织形式与方法 一、单组前后测实验设计 是指向一人或一组受试者，施加某 个或数个实验因子，然后通过指标反响 其对施加因素的效应。 实验往往是不分组，而是米用自身 对照。它的模式如下：表8—2 表8—2前后测实验设计模式前测 表8—2前后测实验设计模式 前测 实验组 Y1 自变量 后测 X Y2 实验步骤较为简单： 选择实验对象和实验环境 进行前测 引入自变量给予实验刺激 进行后测 比拟分析两次测量结果的差异，得出自变量对因变量的影响： 自变量X的影响=实验组后测Y2 -实验组前测Y1 二、经典实验设计（两组前后测实验设计）IIIIII 二、经典实验设计（两组前后测实验设计） III III 等组实验是将研究对象组成两个或两个 以上条件均等的实验组，分别施加不同的实 验因子，并进行比拟。 等组实验常分为实验组和对照组。 经典实验设计，也称古典实验设计，是IIIIIIIII 经典实验设计，也称古典实验设计，是 III III III 最标准的实验设计。有书也称它为“两组前 后测实验设计”该设计包含实验设计的全部 要素：实验组、控制组、前测、后测、自变 量、因变量。其模式如表8—3 表83经典实验设计模式 前测 自变量 后测 实验组 Y1 X Y2 控制组 Y3 Y4 该设计的实验步骤是: 随机指派实验对象到控制组和实验组; 接着对两组对象同时进行前测； 对实验组给予自变量的实验刺激; 5.对两组对象同时进行后测； 5. 比拟分析两组两次测量结果的差异，得出自变量对因变量的影响。 自变量X的影响=（实验组后测Y2—实验组前测Y1）一（控制组后 测Y4 一控制组前测Y3） 例如： 下坡跑对提IW］短跑成绩的意义初探 自变量下坡跑的影响=(Y2-Y1) — (Y4-Y3) = 0.4-0.1=03^ 实验结果：下坡跑训练法能提高百米跑成绩。 研究题目：上、下坡跑对提高短跑成绩的意义初探 下坡跑优于上坡跑 下坡跑优于上坡跑 实验结果：1上坡跑下坡跑两种训练法均能提高百米跑成绩。 2两种训练方法相比拟，下坡跑对提高百米成绩的意义 大于上坡跑。 三、所罗门三组设计P84 四、所罗门四组设计P84-85 第四节实验方案的制订 1题目 2目的与任务 3时间 4受试者 5样本例数 6观察指标 7实验步骤 8科研记录 9经费 10结果预测 10数据处理 专题毕业论文的撰写 1论文撰写的准备工作★ 2论文的一般结构* 3体育自然科学类和体育人文社会科学类论 文 毕业论文的撰写 毕业论文的撰写是科学研究重要而 关键的一道程序，把研究成果，作者的 观点表达在论文中。论文的形式、论文 的结构，根据论文的性质来确定，但是, 不管是哪一种论文形式，都要包括一篇 论文所具有的要素，保持论文的严谨性 和完整性。 论文撰写的准备工作 一、材料准备 III1 .第一手材料。与论文有关的文字