（语文A版）四年级语文下册教案 董存瑞舍身炸碉堡2.docVIP

董存瑞舍身炸碉堡 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　第一课时 　　教学目标： 　　　1.读通课文，整体感知，学习并掌握本课的生字新词，积累词语。 　　　2.引导学生质疑，合作探究。 　　　3.检查生字新词，理清文章的条理，抓住关键词语体会敌人活力的凶猛。 　　教学难点： 　　　　引导学生质疑，给学生充分与文本交流的时间，引导学生抓住关键的词语，品读句子，帮助了解课文内容，体会作者流露在句子中的思想感情。 　　教学准备：生词卡片。 　　教学过程： 　　一、课题质疑，导入新课。 　　　1.教师板书课题，指导学生读课题。 　　　2.读了课题，你知道了什么？或是你有什么问题？ 　　　　　学生反馈，教师归纳为：董存瑞为什么要炸碉堡，为什么要舍身炸碉堡？董存瑞怎样炸碉堡？结果怎样？ 　　　3.教师导读：想解答这些问题，就快读课文吧！ 　　二、小组合作，自读课文。 　　　1.学习并掌握本课的生字新词。 　　　2.给课文分段，并说各段的主要内容，给各段加小标题。 　　　3.思考刚才提出的问题，用横线画出董存瑞舍身炸碉堡的句子。 　　三、检查生字，理清条理。 　　　1.教师出示生字卡片，指名读一读，其他正音。 　　　2.教师根据学生读的情况进行强调。 　　　　　字音：“锋”“疯”是后鼻音，“撼”“恨”“掩”是前鼻音；“掷”“铸”是卷舌音。 　　　　　字形：“恨”字头上不要多写一点，注意“凹”的