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. 骨干教师考试第一份试题 一、单选题（共 30 道题，每题 2 分，共 60 分） 1、“校本研究”立足学校，因此应该（ A） A、以学生为本 B 、以老师为本 C 、以学校为本 D 、以教材为本 2、就社会发展而言，真正的第一资源是（ A） A、人才 B 、金属 C 、资本 D 、土地 3、教师以为学生有较高的发展潜力因而对学生投入更多的关注， 学生往往表现出较其他学生更快的发展， 这就是（ A） A、罗森塔尔效应 B 、高原效应 C 、马太效应 D 、蝴蝶效应 4、教给学生怎样做才是对的，这是一种（） A、陈述性 B 、程序性 C 、策略性 D 、静态知识 5、利用教师之章的专长或经验，以合作学习的方式，进行教学观察与回馈，达到教师共同成长的目的， 这就是一种（ B） A、自我反思 B 、同伴互助 C 、专业引领 D 、少数有准 6、现实中教育教学法课题产生的途径多半是（） A、自上而下 B 、自下而上 C 、由此及彼 D 、由表及里 7、多次测验所得结果的一致性，这就是（ D） A、程度 B 、效果 C 、效度 D 、信度 8、教师专业化发展，重点在于 （） A、提高身体素质 B 、培养敬业精神 C 、提高专业能力 D 、学习专业知识 9、真正的第一生产力是（ A） A、教育 B 、科技 C 、文化 D 、信念 10、教学研究的第一步是（ A） A、提出问题 B 、设计方案 C 、搜集资料 D 、制定假设 11、真正意义上的教学主体应该是 （B） A、教师 B、学生 C、教材 D、教法 12、教学研究中经常反思，就通产生一种盘旋上升的 （） A、螺旋效用 B、马太效用 C 、蝴蝶效用 D 、互动效应 13、专业化要求，教师培养实现 （） A、多元化 B 、封闭型 C 、终结性培养模式 D 、划一培养模式 14、专业化教师的首要突出特征是（ B） A、接受研究性教育 B 、具有专业职称 C 、经验丰富 D 、从教历史悠久 15、教育的最终目标是 （） A、帮助学生掌握知识 B、提高学生理解技巧 C、促进学生发展 D、提高学生身体素质 16、给我一打体形健全的婴儿，让我用一个专门的环境培养他们，我保证他们之中的任意一个，都能被培 训成为我所选择的任何一种专家—医生、 律师、 艺术家、 大商人， 当然还有乞丐和小偷， 不论他们的才能、 爱好、能力、秉性如何，也不管他们祖先是什么种族。是谁说的（ D） A、卢梭 B 、斯金纲 C 、裴斯泰洛奇 D、华生 17、学校的一切工作，都必须围绕学生的（） A、上级行政命令 B 、教育行政法规 C 、学生的成长 D、教师的教学 18、多元智能理论的提出者是（ C） A、华生 B 、罗索 C 、加德纳 D、斯宾赛 19、建构主义教学观强调以谁为中心（ B） A、教师 B 、学生 C 、教材 D、校长 20 、当前，我国教师最突出的问题是（） A、“量”的问题 B 、“质”的问题 C 、学历高低的问