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单元整体教课几种常有课型设计 单元整体教课几种常有课型设计 单元整体教课几种常有课型设计 精选教课教课设计设计 | Excellent teaching plan 教师学科教课设计 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教课科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计 | Excellent teaching plan 单元整体教课几种常有课型设计 说明：下边的几种课型是依据我校倡议的“分组教课〞和“学 案导学〞教课模式，联合现行教材和新课标介绍的 “英语任务型讲堂〞教课模式，依据“单元整体教课的模式进行概括整理的。 GFI 教材以话题为线索，以功能意念和语言构造为支撑， 以听闻读写技术演练为手段，以培育学生英语综合语言运用能力为目的。 教材中的每个单元都是一个相对完好的教课单位，每个单元都将话题、功能、构造、任务等建组成一个有机的学习整体， 有一其中心任务， 达成这其中心任务需要好多目口号言， 要把这些目标与分别到各课时内学习， 在这个环节中就是环绕着中心任务设计成小任务活动， 每个小任务活动都学习使用一小局部目标， 教师就是依据这些目口号的学习过程来设计任务活动的，任务活动可多可少，可繁可简，小大由之，没有限制，均以学生能顺利达成学习任