2022一年级语文下册 课文 1 4《四个太阳》作业设计（无答案） 新人教版.docVIP

Page 1 四个太阳 【作业目标】 1.通过根底作业能有效掌握本课中容易混淆的生字的读音，重在区分前后鼻音；2.能积累文中优美的词语迁移、运用； 3.发挥合理想象写句子。在多角度的语言训练中发现语言运用的秘密。 根底题 ★〔必做题〕一、读一读，对的打“√〞 温〔wēn wēnɡ〕 因〔yīn yīnɡ〕 闷〔mēn mēnɡ〕 尝〔chánɡ chán〕 新〔xīng xīn〕 熟〔shú sú〕 【设计意图】能区分这些生字的前后鼻音、平翘舌音。 ★★〔必做题〕二、填上适宜的词语 〔　　　　〕的春天　 　〔　　　　〕的夏天　　 〔　　　　〕的秋天　　 〔　　　　〕的冬天 多彩的〔 〕 冻僵的〔 〕 香甜的〔 〕 〔 〕的太阳 〔 〕的阳光 〔 〕的月亮 〔 〕的月光 〔 〕的校园 〔 〕的球赛 〔 〕的小路 〔 〕的鹅卵石 ★★〔必做题〕三、连线 金黄的?????多彩的? ?香甜的? 温暖的 水果????? 阳光????? 季节????? 落叶 【设计意图】积累词语进行合理的搭配，以在今后的实践中得以运用。 ★★〔必做题〕四、给词语分类。 清凉的风?金黄的落叶?骄阳似火?香甜的水果 万物复苏?温暖的阳光?雪花飞舞?多彩的季节 春天： 夏天： 秋天： 冬天： [ 【设计意图】能根据季节对词语进行归类，这样在以后的写话中，运用词语使会更加得体、恰当。 阅读题 ★★〔必做题〕一、按课文内容填空 ?四个太阳?这篇课文里，“我〞画了个〔??〕的太阳，挂在夏天的天空，〔??? 〕的太阳送给〔???〕，〔?? 〕的太阳照亮冬天，〔????〕是个多彩的季节，所以要画个〔??〕的太阳。 ★★★〔选做题〕二、发挥想象，写一写 春天，太阳是彩色的，因为春天是个多彩的季节。小草〔 〕了，桃花〔 〕了，梨花〔 〕了，油菜花〔 〕了……这彩色的太阳给春天带来了万紫千红。 1.在〔 〕里写上表示颜色的词语 2.你还可以用哪些词或诗句来赞美春天？ 【设计意图】通过此题的训练唤醒学生已有的言语储藏，调动他们运用语言的积极性，创造性地积累描写春天的佳句美文。 写作题 ★★★★〔选做题〕按要求写句子 想一想，你想画什么，送给谁，仿照着句子写一写。〔发挥你的想象，写得越多越好〕 例：我画了一根结实的拐杖，我要把它送给残疾人，使他们能稳稳地走路。 【设计意图】能够充分发挥自己合理的想象，仿照课文和例句进行写话，这既是对所学表达的一种迁移，也能激发学生写作的热情。