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小学美术教学个人工作计划范文 5 篇 　　一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划 。我们要养成做工作计划的习惯,日后做事都按这个工作计划流程来走 ,能让我们少走很多弯路。下面就是小编给大家带来的小学美术教学个 人工作计划，欢迎大家阅读! 　　小学美术教学个人工作计划范文(1) 　　根据《新课程标准》的教学要求，合理制定教学计划，认真 备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了教学任务。为更好 的提高教学质量特制定教学计划如下： 　　一、学生知识能力及学习习惯分析： 　　三、四年级学生活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德 都不成熟，处于形成的初步时期。经过一学期多的训练，对于学校班 级的各项纪律、规定有了肯定的了解，已把握了一些简朴的基本绘画 知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面 有待提高。 　　五、六年级学生伴着年龄的增长、生理、身心健康的不断的 发展，学生在对美术的要求也有所不同，六年级的学习爱好远不如二 、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西 或喜欢目前风行的 “动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上 也显得成熟，线条也特别的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不 具备儿童性的绘画能力!也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。 　　二、教材分析： 　　本学期三、四年级运用了新课程标准下的九年义务教育人教 版美术实验教材教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领 域。 第 1 页 　　 “造型、表现”(即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表 达情感和思想的学习领域) “想象、应用” (指运用肯定的物质材料 和手段，围绕肯定的目的和用途进行想象与制作，传递，交流信息 美化生活及环境，培养想象意识和实践能力的学习领域。) “欣赏、 评述”(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部 形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。) “综合、探索” ( 指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合 解决问题的美术学习领域。) 　　这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小 朋友们的喜爱。 　　五、六年级美术教材共分欣赏与评述、综合与探索等课型 其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工 制作技能的探索。 　　三、教学目标： 　　三、四年级教学目标： 　　1、尝试不同工具，用纸以及身边轻易找到的各种媒材，通过 看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物 表现出来，体验造型活动的乐趣 　　2、尝试不同工具，用身边轻易找到的各种媒材，通过看看、 想想、画画、做做等方法进行简朴搭配和装饰，体验想象制作活动的 乐趣。 　　3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆 表达自己的感受。 　　4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、 表演和展示。 　　五、六年级教学目标： 　　造型bull;表现：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以 描绘和立体造型的方法，选择合适于自己的工具、材料，记录与表现 所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己 的思想和情感。 第 2 页 　　想象bull;应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵 律等搭配原理，了解一些简朴的创意、想象方法和媒材的加工方法 进行想象和装饰，美化身边的环境。 　　欣赏bull;评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形 式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多 样性，能用一些简朴的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解 。 　　小学美术教学个人工作计划范文(2) 　　以课程改革、学科素质教育理论为指导，明确学校艺术教育 对于发展学生的全面素质和个性，培养开朗活泼、积极向上的情绪、 情感起着极其重要的作用。增强实施课程改革的使命感和责任感。以 “整合教