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一年级美术教学设计 一、 教学指导思想 以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要 目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性 单元结构为基础特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意 识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则 二、 教材分析 本册教材分造型■表现、设计-应用、欣赏-评述、综合■探索四个方面。本学期美术共20课， 教材的内容充分的拓展了学生的思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习。培养学生的求新、 求异为目的，形式多种多样。内容丰富，从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具依的形象。本学 期在绘画的具依形象上有所要求，学习一些简单的简笔画，把基础打实。 三、 学情分析 1、 学生由幼儿园转入小学，习惯比较差，易失去注意力。 2、 学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。 3、 美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地指导。 4、 学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。 四、 教学主要目标 通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。学习美术的基础知识和基本技能。培养学生 健康的审美情趣和良好的品德情操。培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力等。 1、 认识和运用各种平面形、常用色。 2、 运用形和