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数学教师个人工作计划 2021 在第一年的工作中就要开始一系列的工作，认真完成校里对教师 的各项培训，同时也本着对学生负责、对工作负责、对自己负责的原 则拟订本学期个人工作计划。下面是小编收集推荐的数学教师个人工 作计划，仅供参考，欢迎阅读。 数学教师个人工作计划一 一、教学对象分析 一年级学生刚进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满 了好奇和有趣，对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习 、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小，好动、易兴奋、 易疲劳，注意力容易分散，尤其是刚入学时，40 分钟的课堂学习对于 他们来说真的很难!然而 “学会倾听”是新课标中对一年级小学生提出 的一项重要目标。现代心理学证明，注意力集中的学生，听课效率和 学习水平远远高于注意力分散的学生。针对这些特点，我得想方设法 运用各种手段来激发学生专心听讲的兴趣，从而培养好习惯。首先在 课堂语言上要力求儿童化和趣味化。其次，让学生有尽可能多的回答 问题的机会，促使他们始终处于积极主动的学习状态。对于学习有困 难的学生及时个别辅导，对于优秀生尽量让他“吃得饱”。 二、本学期教学的指导思想 1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重 视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉体情景， 帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数 学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学 习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作 交流与自主探索的气氛中学习。 第 1 页 5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如 建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。 三、教学内容 这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10 以内数的认 识和加减法，认识图形，分类，11~20 各数的认识，认识钟表，20 以 内的进位加法，用数学，数学实践活动。 这一册的重点教学内容是 10 以内的加减法和 20 以内的进位加法 。这两部分内容和 20 以内的退位减法(一般总称一位数的加法和相应 的减法)是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用， 同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法 是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识 和基本技能，必须让学生切实掌握。 除了认数和计算以外，教材安排了常见几何图形的直观认识，比 较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。虽然每一 单元的内容都不多，但是都很重要，有利于学生了解数学的实际应用 ，培养学生学习数学的兴趣。 四、本学期教学的主要目的要求 (一)知识和技能方面 1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能区分 “ 几个”和 “第几个”熟练地掌握 10 以内的组成，会正确，工整地书写 数字。 2、使学生认识计数单位 “一”和 “十”，初步理解个位和十位上 的数所表示的意义，能熟练地数出 20 以内的数，正确地读、写 20 以 内的数，掌握 20 以内的数是由一个十和几个一组成的。掌握 20 以内 的数的顺序，会比较 20 以内数的大小。 3、使学生初步认识=、、三种符号，会使用这些符号表示数的 大小。 4、使学生初步知道加和减法的含义，直观地了解加法交换律和加 法与减法的关系，能熟练地口算 10 以内的加减法和 20 以内的进位加 法。能比较熟练地计算 20 以内的连加、连减和加减混合运算式题。 第 2 页 5、使学生会根据加、减法的含义解答比较容易的加减法一步计算 的图文应用题。知道题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问题 ，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案，能看实物或直观图 口述题意，简单的讲述和与求剩余的数量关系。 6、使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有 初步的了解。 7、结合主题图和插图及有关数据，对学生进行爱祖国、爱科学的 教育，培养学生认真做题，正确计算，书写整洁的良好习惯，学会有 条理，有根据地思考问题。