克与千克的反思.docxVIP

今天的数学课讲的是克和千克的认识，对于一克有多重，千克的概念又是什么，这些对于孩子们来说似乎有一些远。所以在课堂上我先尊重学生的生活经验，用我们平时经常接触到的事物来引起学生的兴趣。我们先用教具和事物来调动学生的感官，先进行了比一比每样物体的重量。又说一说哪个物体重哪个物体轻来引出质量单位，最后我们称一称进一步感受了物体实际质量。这样学生亲身经历了，动手操作了，也理解了。 ????????? 但是在练习环节中学生们遇到了填质量单位的题时出现了笑话，对于这一现象我进行了反思。这节课我重视了学生的动手操作，但与学生的生活实际有些远。我们只称了课堂上的东西，对于贴近我们生活的物品却没有进行感受。克和千克的概念学生掌握了，对于1克和1千克学生感知了，但是对于应用却缺少了。而这些都是学生以后生活中必将经历和需要的，我想真正错的应该是我。 ??????? 今天的这节课让我深深的体会到了“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的，富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流”这句话。我的课堂只限于完成教学任务，完成备课教案，没有真正的深入到数学的理念中去。这也是我以后需要注意的地方。 ?