人人有「权」(尊重版权).docxVIP

PAGE PAGE # 人人有「权」 人人有「权」/学校生活/高小 PAGE PAGE # 生活事件教案 人人有「权」（尊重版权） 示例概要 随着科技发展及信息流通，不少青年人为了贪图便捷，在未经版权持有人同意 下，肆意复制或复存别人的心血结晶，包括音乐、电影、书籍和图像等，严重 损害版权持有人的利益。本教案旨在提高学生对知识产权的认识及尊重，避免 侵权行为。 對象 高小学生 學習目標 提升学生对网络上侵权行为的认识。 提高学生对知识产权的尊重。 价值观Z态度 诚信、尊重他人 教學形式 德育及公民教育课 教材 「版权齐齐考」处境题（附件一） 「版权齐齐考」简报（附件二） 「版权齐齐考」表态卡（附件三） 教學時間 35分钟 延伸活动 与信息科技导师合作，请学生以「尊重版权」为题设计计算机桌面背景，让学 生发挥创意，尊重原创精神。 活动规则如下： 作品必属原创； 桌面背景可以图像、相片或文字设计，但须带出「尊重版权」的讯息; 学生须在桌面图加上自己的名字。 学生完成作品后，可鼓励他们在个人计算机换上自己创作的桌面背景，加强他 们尊重版权的意识。 教学流程 教学步骤（时间） 活动一：热身活动（5分鐘） 教师询问学生以下问题： ? 大家有没有听歌的习惯？ ? 平日喜欢听甚么类型的音乐？ ? 会用甚么工具播放音乐 （例如计算 机、MP4、ipod、CD机、手提电 话？