做一个高情商的好教师.docVIP

做 一 个 高 情 商 的 教 师 《我是人民教师》读后感 何伟松 教师不仅仅是教书者，还是一个教育者。我们的教学过程往往不能单单归结为传授知识，还会有与学生面对面的交流，而这就可以把我们每个人的道德观、审美观、人生观与学生们结合在一起，从而影响到学生的素质和修养。毕竟教师是体现教育思想的具有自我个性的活生生的人，我们可以帮助学生认识世界认识自我，学生也可以从我们身上看到是什么样的人！所以，做为教师，应该努力提高自己各方面的素质修养，用我们的人格魅力来影响学生、激励学生，激发学生积极向上的学习生活愿望。 有人说，老师是蜡烛，燃烧自己、照亮别人；也有人说，老师是辛勤的园丁，浇灌着祖国的花朵；还有人说，老师是渡人的小船，把一批批学生送往知识的彼岸……这一声声赞誉，饱含着对人民教师师德的莫大崇敬。 学高为师，德高为范。随着我国教育事业的发展，广大教师兢兢业业地奋战在教书育人第一线，其中涌现出一批致力于教育教学改革、爱岗敬业的优秀教师和教育工作者。然而在新的历史时期，面对社会的一些不正之风，也有些意志薄弱的老师没有经受住考验，产生了这样那样的问题。在我们的教师队伍中，也出现了一些不协调的现象，有的教师职业道德观念淡薄，对学生缺乏应有的爱心；有的教师工