新教材人教A版高中数学选择性必修第一册第三章圆锥曲线的方程 2022新高考一轮复习课件.pptxVIP

3.1 椭圆;;;【知识筛查】 ;2.椭圆的标准方程和几何性质 ;问题思考 (1)点和椭圆的位置关系有几种?如何判断?;(2)直线与椭圆的位置关系有几种?如何判断?;【知识巩固】 ;C;ACD;设椭圆的左焦点为F,因为|AF|=|BF|,所以|AF|+|BF|=|AF|+|AF|=6,故A正确; △ABF的周长为|AB|+|AF|+|BF|,因为|AF|+|BF|=6,|AB|∈(0,6), 所以△ABF的周长的取值范围为(6,12),故B错误;;;(2)一动圆与圆A:x2+y2+6x+5=0及圆B:x2+y2-6x-91=0都内切,则动圆圆心的轨迹是(　　) A.椭圆 B.双曲线 C.抛物线 D.圆;(3)设F1,F2分别为椭圆 的左、右焦点,P为椭???上任意一点,点M的坐标为(6,4),则|PM|-|PF1|的最小值为　　　　　.?;解题心得1.椭圆定义的应用主要有:求椭圆的标准方程,求焦点三角形的周长、面积及弦长、最值和离心率等. 2.有时需要结合椭圆的定义和余弦定理,求解关于焦点三角形的周长和面积的问题.;对点训练1 (1)如图,一圆形纸片的圆心为O,半径为R,F为圆内一定点,M为圆周上一动点,把纸片折叠使M与F重合,然后复原,折痕为CD,设CD与OM交于点P,则点P的轨迹为(　　) A.椭圆 B.双曲线 C.抛物线 D.圆;C;(3)已知点P为椭圆 上一点,M,N分别为圆(x+3)2+y2=4和(x-3)2+ y2=1上的动点,则|PM|+|PN|的取值范围为　　　　　.?;;(2)在△ABC中,点A(-4,0),B(4,0),△ABC的周长是18,则顶点C的轨迹方程是(　　);命题角度2 用待定系数法求椭圆的标准方程;解题心得1.求椭圆的标准方程多采用定义法和待定系数法. 2.利用定义法求椭圆方程,要注意条件2a|F1F2|,同时也要明确椭圆标准方程的形式;利用待定系数法要先定形(焦点位置),再定量,也可把椭圆方程设为mx2+ny2=1(m0,n0,m≠n)的形式.;对点训练2 (1)已知点A(-1,0),B是圆F:x2+y2-2x-11=0上一动点,线段AB的垂直平分线交BF于点P,则动点P的轨迹方程为(　　);(2)如图,已知椭圆C的中心为原点O, 为椭圆C的左焦点,P为C上一点,满足|OP|=|OF|,且|PF|=4,则椭圆C的方程为(　　);(3)已知一个椭圆的中心在原点,坐标轴为对称轴,焦点F1,F2在x轴上, 为该椭圆上一点,且|PF1|,|F1F2|,|PF2|成等差数列,则该椭圆方程为　　　　　.?;;命题角度2 求参数的值(或取值范围) 例5　设A,B是椭圆C: 长轴的两个端点,若椭圆C上存在点M满足∠AMB=120°,则m的取值范围是(　　);解题心得1.求解与椭圆几何性质有关的问题时,要结合图形进行分析,当涉及顶点、焦点、长轴、短轴等椭圆的基本量时,要理清它们之间的内在联系.;对点训练3 ;B;由椭圆的方程可知a=2, 由椭圆的定义可知|AF2|+|BF2|+|AB|=4a=8, 所以|AB|=8-(|AF2|+|BF2|)≥3, 当且仅当直线l与x轴垂直时,等号成立.;;解题心得1.解决直线与椭圆的位置关系的相关问题,其常规思路是先把直线方程与椭圆方程联立,消元、化简成一元二次方程,再应用根与系数的关系建立方程,解决相关问题.涉及弦中点的问题常用“点差法”解决. 2.设斜率为k(k≠0)的直线与椭圆的交点坐标为A(x1,y1),B(x2,y2),;对点训练4 ;思想方法——设而不求之点差法在椭圆中的应用;解题心得点差法具有不等价性,使用时要注意直线和圆锥曲线是否有交点.有些题目从题干中就很容易判断这一条件是否满足,如典例2;但有些则没有明确这一条件,要注意检验或说明.;3.2 双曲线;;【知识筛查】 ;2.双曲线的标准方程和几何性质 ;问题思考 方程Ax2+By2=1表示双曲线的充要条件是什么?;【知识巩固】 ;2.(多选)已知双曲线 (λ≠0),则不因λ改变而变化的是(　　) A.渐近线方程 B.顶点坐标 C.离心率 D.焦距;;(2)已知F1,F2为双曲线C:x2-y2=2的左、右焦点,点P在双曲线C上, |PF1|=2|PF2|,则cos∠F1PF2=　　　　　.?;拓展延伸 本例(2)中,若将条件“|PF1|=2|PF2|”改为“∠F1PF2=60°”,则△F1PF2的面积是多少?;解题心得1.理解双曲线的定义,注意关键点“距离的差的绝对值为非零常数”,既要明确是距离的差的绝