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中职单片机教学改革与实践探讨 摘要：中职教育是我国教育体系中的重要组成部分，中职院校以培养优秀技术型应用人才为办学特色，在当前社会上关注人才综合能力的背景下，更加需要以培养学生综合能力为导向，在教学模式上进行改革创新。对于中职单片机教学来说，必须要注重改革和运用丰富教学方法，加强实践教学，同时还要充分利用现代化教学手段，从而提高学生的实践能力及创造能力，为社会输送符合岗位需求的优秀电子工程技术人才。 关键词：中职；单片机；能力培养；教学改革；实践 随着知识经济的到来，社会上对于人才的需求更加关注综合能力，实用技术型人才培养成为中职教育的根本目标。单片机这门课程具有很强的实践性特征，但是受到教学观念、教材内容等因素的影响，当前很多中职教师在单片机教学中还是片面地强调讲解理论知识，对于学生能力培养重视程度不足，导致学生的各方面能力都比较薄弱，难以满足市场上岗位的需求。为此，必须要大力开展中职单片机教学实践改革，有效培养和提升学生的综合能力。 一、改革和丰富教学方法，发挥学生的主体作用 在当前教育改革不断深入开展的背景下，特别强调学生在教学中的主体地位，要求广大教师要改变以往落后的教学观念和教学模式，要关注发挥学生的主体作用，改革和丰富教学方法，关注学生自主实践能力和创造能力的培养和提升，不断提高教学的实效性[1]。与传统单一的灌输式教学模式不同，目前已经出现了很多新型的教学方法，比如案例教学法、项目导入法、情境教学法等等，这些都可以在中职单片机教学中进行合理的引用，实现更好的教学效果。单片机与我们的日常生活有着紧密的联系，所以教师在教学中就可以多展示生活应用方面的内容，并且强调出单片机技术的发展前景，比如可以列举单片机在出租车计价器、数字温度计上的运用，当学生发现单片机技术具有如此大的应用价值的时候，就会产生更大的学习兴趣。再比如在介绍程序设计相关内容时，就应该直接运用操作平台进行程序设计、编写、调试和运行整个过程的演示，做到理论与实践相结合，让同学们真正看到内部资源及外部接口的仿真运用，这样可以加深对指令记忆的印象，还有助于培养分析和解决问题的能力，促进创新能力的培养。 二、加强实践操作教学，培养学生的实践能力 中职单片机是一门实践性和应用性很强的课程，教师在教学中不能只是照本宣科式的讲解理论知识，让学生死记硬背，这样不利于学生的理解和掌握，而且还会产生厌烦和抵制学习的情绪，这是需要重点注意的。对此，在深入开展教学改革的过程中，为了有效培养学生的能力，必须要注重理论与实践相结合，更多地进行实验室授课，要让学生们真正对单片机的相关仪器、仪表等有个直观的感性认识，之后在开展相应的实践操作活动，提供更多动手的机会，这样在实践中才能真正理解和掌握理论知识，充分感受到“在做中学”的道理，从而逐渐培养形成良好的实践能力。在加强实践教学的过程中，可以从以下两个方面入手：第一，要指导学生熟练操作单片机软件开发系统，对于指令系统、编程语言等关键环节，要重点培养学生的仿真软件操作能力，能够进行程序编辑，要掌握断点设置、单步跟踪及程序运行等相关技术，切实提升学生的软件开发能力[2]；第二，在仿真软件平台的支持下，教师要指导学生在实践操作的过程中，能够根据汇编语言程序运用指令进行程序编辑，仿真单片机的真实状况，要能够查找和验证指令执行结果，帮助学生们深刻记忆指令格式、助记符、寻址方式等内容。教师还要注重锻炼学生的典型应用模块实验能力，对于实验中的每个环节都要严格把关，关注考核评价，确保良好实验教学质量，要让学生们真正的熟悉电路，掌握操作步骤方法，合理选择模块及配件等，能够排除各种故障问题，最终整理形成实验报告，从而真正做到教、学、做的三位一体，切实提高学生的实践能力。 三、充分运用现代化教学手段，增强学生的认识和理解 在单片机教学过程中，学生在理解和掌握的过程中总会遇到一些障碍和难题，这成为整个教学中的难点，影响着整体教学水平的提高。在当今信息化时代背景下，中职教师要注重充分运用各种现代化教学手段，比如借助多媒体辅助教学设备进行CAI课件设计制作，通过图片、视频、动画、音乐等形式的综合呈现，可以将抽象复杂的理论知识变得具体和生动，这样能够迅速吸引学生的注意力，帮助他们更好的认识和理解知识，促进教学效率的提升[3]。例如在学习各种信号的控制方法和使用的知识过程中，就可以运用Proteus仿真软件，将信号状态值及产生效果直观的展现出来，这样的教学会更易于学生接受。另外，教师还可以充分利用互联网丰富的教学资源，为学生推荐一些关于单片机技术的专业网站，鼓励学生关注单片机技术的发展进步，可以让他们通过讨论进行互动交流，这样必将有助于拓宽他们的视野，促进综合能力的提升。