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中职如何应对涉农专业招生难 一、打开招生通道，加大宣传力度 学校一方面通过专业引导加深学生及家长对涉农专业的认识，另一方面积极宣传中职生免学费政策和涉农专业国家助学金政策，充分利用条幅、橱窗、校报、报刊、微信、微博等多种形式大力宣传涉农专业就业、创业优势。学校在加强对新生进行专业引导的同时，不断激发涉农专业学生对本专业的学习兴趣，一方面对涉农专业优秀毕业生、涉农专业校企合作优秀联盟企业、学生实习实训、顶岗实习、涉农专业社团（如园林绿化社、宠物服务社等）进行全方位宣传；另一方面，安排优秀专业教师对学生进行专业引导，同时邀请农业行业专家进行行业介绍，通过展示现代大农业的前沿成果和发展方向，增强学生对农业相关行业的就业信心。这种全方位、多角度的宣传和引导，有效激发了学生对涉农专业的学习兴趣。 二、创新课程设置，构建高效课堂 学校根据汤阴当地的农业发展状况、产业类型，有的放矢地编写了符合当地农业发展的校本教材。如学校与校企合作单位共同编写出版了《豫北农作物病虫害防治技术》《豫北小杂粮生产技术》《猪的饲养与管理》《畜禽繁育与改良》等校本教材，还共同编写了《植物生产与林果技术》《农业生物技术》等校本习题，增加了校企合作课程“养猪生产实训指导用书”“养鸡生产实训指导用书”“宠物的饲养与管理”“花卉栽培”等，让学生的课程更加实用、更加贴近现代农业生产。此外，学校还充分利用多种资源，践行“互联网+职业教育”的“职业教育4.0”理念，推行线上线下混合教学模式，借助微课程、翻转教学等新载体积极开展应用新的教学模式，活化课堂教学；积极开展校内实训，积极组织学生到企业参观学习，培养学生专业素养；组织学生到企业实习实训、顶岗实习，聘请校外兼职技能教师对学生进行专业实践指导，实现学校与企业对接，专业与行业对接，以提高学生专业素养。 三、优化实训基地，实现产业对接 学校积极探索校企合作、工学结合的人才培养模式，秉承“校企共建、校企共赢”的理念，建设现代化的校内生产实训基地，采取多种模式，促进项目实训教学；农业实训园区划区设置，对生态农业、休闲农业、观光农业进行分区项目设置、分区项目教学，以丰富学生实训内容；建立养殖实训基地、宠物医院、畜禽技术服务部等项目实训基地，促进学生专业发展。据此，学校努力建设集教学、科研、生产、培训、技能鉴定与技术服务为一体的多功能示范性实训基地。实训基地模拟企业的正常运转状态，实训项目均是相关专业学生今后将从事的职业及工作岗位，在真实环境下进行岗位实践，解决了在生产实践中遇到的技术和管理问题，培养了学生对岗位的理解与对接能力。 四、创新校企合作，促进专业成长 学校积极组建涉农专业校企合作联盟，全方位开展校企深度合作，与本县和周边县市以及全国的优秀涉农企业建立广泛而深入的联系，在教师专业培养、兼职教师聘用、学生顶岗实习、校企实验室共建、订单培养、开展现代农业大讲堂、捐赠助学金等方面加大合作力度。同时，学校将企业的新技术、新工艺带入课堂，将企业先进的文化带进教室，为企业量身定做，培养专业技术人才，根据企业及市场需求进行专业建设，调整教学计划及考核标准，并针对企业岗位特点校企联手开发教材。在这种新型的中职教育培养模式下，学生毕业就能上岗，为学生就业打开了“绿色通道”。学校积极组织学生参观现代化涉农企业，引导其认识企业的新工艺、新设备、新技术、新原料，感知优秀企业文化，近距离地了解、认识企业，增长见识，提高专业素养。学校积极推进涉农专业优秀教师企业实践活动，更新教师观念，提升教师专业技能，强化教师实践动手能力，用先进的理念、最新的技术、扎实的操作能力活化课堂。同时，还积极聘请行业专家、学者到学校进行讲学，创办新型农业大讲堂，举行农业科技论坛，进行行业间交流和学习，提高学生的专业素养，推进“双师型”教师建设。学校积极加大学生实习实训、顶岗实习的力度，把课堂搬到田间、农场、养殖场、饲料厂、食品厂等涉农企业进行。一方面增强了教学的趣味性、直观性和实践性，激发了学生学习的兴趣；另一方面加大了实践教学力度，增加了实操课时，提升了学生的实际动手操作能力，实现了教学资源共享。学校还组建了校企合作共建实验室，让企业化验质检工作与学生的校内实训无缝对接，既实现了职业学校服务社会的能力，又加强了学生与岗位的对接能力。学校还组建了市场开拓工作组，与省内外涉农企业、事业单位建立长期稳定的供需关系，在用人单位与学生间搭建优质对接平台，定期不定期举办涉农专业毕业生交流会，有效地推动了涉农专业学生就业工作，确保了毕业生就业渠道的畅通。 五、丰富社团活动，促进全面发展 学校倡导和组织开展丰富多彩的专业社团活动，给每一位学生搭建施展才能的舞台，提供体验成功的机遇，这既是学生