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中职学校学前教育专业舞蹈教学方法探讨 摘要：学前教育专业是我国现在十分热门的一个专业，不管是本科毕业生还是中职生都希望通过选择这一专业来为以后找到一份好的工作而做铺垫，学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力，使他们更加聪明，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。在中职学校，这个专业就是为学生以后成为幼师打基础，本篇文章主要讲述中职学校学前教育专业舞蹈教学方法，包括学前教育专业进行舞蹈教学的必要性以及方法两个方面。 关键词：中职学校；学前教育；舞蹈教学；必要性；方法 １学前教育专业进行舞蹈教学的必要性 学前教育以后的就业方向主要是幼师，教育小朋友、照顾小朋友、和小朋友玩游戏等，所以要求教师能歌善舞，通过自己的特长来与学生更好地进行交流和沟通，在幼儿园的学生不仅需要得到很全面的照料，更需要一些课后的活动来让他们从刚刚脱离家长的保护中更好地融入到集体中，在刚离开家时，很多小朋友都会不习惯，不能与一个班级中的其他人很好地交流、游戏，教师就要起到一个纽带的作用，通过让学生观看自己表演才艺在笑声和愉悦的气氛中渐渐消除隔阂，放下心里的不愉快，而教师进行才艺展示无非就是唱歌、跳舞、弹琴或者朗诵等，唱歌需要极大的天赋，很多教师都是五音不全，所以这个方法的普适应不强，而至于弹琴，不是所有的幼儿园都这个设备来支持教师，朗诵也不适合小朋友，他们对朗诵没有多大的兴趣，所以教师普遍可以展示的才子就是跳舞，跳舞可以通过后天的训练来培养，学生也更容易被感染，所以学前教育专业进行舞蹈教学十分必要，尤其是中职生，在以后就业时由于学历问题很可能就低人一等，所以更要刻苦练习技能来提升自己的竞争力。 ２中职学校学前教育专业舞蹈教学方法 既然进行舞蹈教学十分必要，那就必须有一定的方法来进行教学，不能盲目进行培训，这样会起到事倍功半的效果，不仅费时费力，还看不到显著的进步，中职学校学前教育专业舞蹈教学的方法主要有以下几点： ２．１从基础学起，配备专业的舞蹈教室：很多学校对学生进行舞蹈培训时都不太注重环境的好坏和是否专业，其实学习环境对学生的学习进度和学习态度有着很大的影响，在随便的一个教师对学生进行舞蹈教学，学生就会由于学校不重视而产生学习舞蹈没多大用处的心理，在学习中也是漫不经心，没有积极的学习态度，随便跟着老师动两下就算学习，不像是在为了自己以后的道路进行铺垫，更像是完成学校布置的任务，这种心理就注定学生不能在这个项目上有所进步，所以在进行舞蹈教学时学校首先要安排专业的舞蹈教室，有音响设备，有镜子和压腿热身的一些基本配备，让学生由于教室的正式而重视舞蹈教学这个项目，在学生学习时可以从镜子中看到自己的姿势和面部表情，及时进行纠正，中职生认识到自己的竞争力弱之后，就会用加倍的热情来学习更多的东西，有了专业的舞蹈教室之后，舞蹈教学在进行时要让学生从基础学起，从最基本的手势、怎么并脚换步、手脚怎么协调来慢慢学起，基础必须打牢，不能急于求成。 ２．２根据学生学习的快慢进行分班教学：在进行了一段时间的教学之后学生之间的差距肯定会拉开，差别也会更加明显，这是教师就要把学的比较快的学生挑出来，让他们组成一个或者两个班，把学的比较慢的分到一个班，找不同的老师来进行教学，根据学生的实际情况再制定新的教学计划，对于学的比较快的学生，教师可以适当加一些难度比较高的舞蹈动作，让他们得到更好的提升，对于学的比较慢的学生教师要有足够的耐心对他们进行教学，而且要鼓励他们，不能让他们由于进了慢班而失去信心，中职生的学习成绩一直不好，从小就会跟别人比，自卑心理比较严重，在分班教学后很多学生可能会由于这个原因不愿意学习，教师要让他们明白分班并不是为了给他们划分等级，而是为了让他们更好地学习，让他们了解分班的意图，接受分班，然后再进行学习，效果会更加显著。 ２．３多给学生舞蹈种类进行选择：学前教育专业的学生有男生也有女生，而且每个人喜欢的舞蹈种类不一样，如果只设立一种教学班，有的学生可能恰好对这个舞蹈不感兴趣，在学习上也不会专心进行学习，学校可以多设立舞蹈的种类让学生自由选择，比如街舞、华尔兹、芭蕾等，让他们去自己感兴趣的舞蹈班里进行学习，但是不能经常更换自己所学的舞蹈种类，这样学生会学不到任何东西，如果学生选择了华尔兹，就确定好自己的舞伴，从并脚换步开始学起，再慢慢到左转、右转、双左旋转等步骤，培养自己的能力，选择了芭蕾就踏踏实实从芭蕾的手位脚位开始学起，不能三天两头更换班级，当然也不是不能更换，每一年学生可以更换一次舞蹈班级，一年的学习可以让学生大概学好自己所学的舞蹈，进行更换种类可以让学生学到更多的东西，各个方面要适当调整。 ２