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读书活动方案 读书活动方案 篇1 　　活动主旨：  　　你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换一下，一人还是一个苹果；你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，一人就有两个思想。你有一本书，我有一本书，我们交换一下，就会获取无穷的智慧。好书交换可提高闲置书籍利用价值，丰富阅读资源；设计摊位形象、摊位名称、宣传标语，培养学生的策划能力、组织管理能力等。为了使学生之间更好的资源共享，增加学生读书同乐的兴趣。  　　活动方案：  　　一、参与对象：  　　1—6年级及老师（老师也可带上旧图书来交换哦）  　　二、活动时间：  　　11月26日（周五）下午（如下雨择日举行）  　　三、活动地点：  　　操场  　　四、活动要求：  　　1、所交换书籍为内容健康，适合少年儿童阅读的优秀书籍，如文学书、故事书、科技书、历史书等，谢绝漫画书。  　　2、带来的图书为自己已“看厌”的图书，不能太破损，也不要是新购的，不然就失去了活动的意义。  　　3、限带5本以下。  　　4、摊位形象、摊位名称、宣传标语等集体筹划。  　　5、不扔果皮纸屑，保持操场的清洁。  　　6、请班主任维持秩序。  　　五、活动方法：  　　周五下午摆摊班级在操场上放上书籍，交流班级携自带书籍在双方皆愿意的情况下交换图书；先在年级中交换，然后可以去其他年级交换。  　　交流会中未交换出去的图书，同样本着自主、自愿的原则，各班可号召同学留下，建立丰富班级图书角。  　　附：摆摊班级，四年级段，其余为交流班级。 读书活动方案 篇2 　　为了发挥地方文化的教育作用，让我校学生更好地了解庐陵文化、井冈精神，接受良好的人文教育，养成“讲普通话、写规范字”的良好习惯，根据万安县教育局《关于开展“知庐陵、爱井冈”读书活动的通知》文件精神，结合我校实际，开展这次读书活动。  　　活动参与对象：  　　一至六年级全体学生  　　活动内容：  　　以各年级《庐陵文化读本》为依据，分年级开展读书活动。  　　活动形式：  　　1、各年级根据《庐陵文化读本》的相关知识，举行知识竞赛。  　　2、以《庐陵文化读本》为依托，举行朗诵、讲故事、演讲、作文比赛。  　　一至三年级：朗诵比赛  　　四年级：讲故事比赛  　　五年级：演讲比赛  　　六年级：作文比赛  　　活动要求：  　　1、各年级根据《庐陵文化读本》的相关知识，自行组织知识竞赛，各年级分别评出一、二、三等奖各1名。  　　2、各年级先按班级为单位举行朗诵、讲故事、演讲、作文初赛。班内比赛完毕后，各班选出1名优秀选手代表班级参加学校比赛。  　　3、朗诵、讲故事、演讲、作文比赛内容一定要紧紧围绕《庐陵文化读本》一书，充分展现庐陵文化，展示井冈精神。  　　4、比赛时间：  　　知识竞赛：5月中旬  　　作文比赛：5月中旬  　　朗诵、讲故事、演讲比赛：5月下旬 读书活动方案 篇3 　　读书活动是开展青少年教育的有效载体，为营造读书活动的良好氛围，李遂小学召开读书周活动启动仪式会，学校把四月的最后一周定为读书周。学校全体师生和部分家长代表参加了活动。学校通过读书周创设读书氛围，激发学生读书求知的热情，积极参与到读书活动中去，促使学生养成热爱读书、热爱学习的自觉性，增强学习意识，增强学生辨别是非的能力，做文明遂小人。  　　仪式上，主抓德育的主任宣读了学校的读书计划，号召同学必须从我做起，从现在做起，努力多读书，多积累、运用知识，把握学习方向，端正学习态度，发扬挤、钻、韧的学习精神，认真读书。各年级的代表宣读了年级的读书计划。启动仪式上，还颁发了参加区图书馆、教委联合组织的读书活动获奖同学的证书和奖品，每个获奖同学还与自己的家长合影留念。（孙宝民）  　　一、教育主题：热爱读书，诚信豁达，做文明遂小人  　　二、工作思路：  　　（一）活动目的：读书活动是开展青少年教育的有效载体,为营造读书活动的良好氛围,我校定于4月的最后一周为学校的读书周。我们想通过读书周创设读书氛围，激发学生读书求知的热情，积极参与到读书活动中去，促使学生养成热爱读书、热爱学习的自觉性，增强学习意识，增强学生辨别是非的能力，做文明遂小人。  　　（二）活动意义：作为新世纪的一代小学生，我们必须从我做起，从现在做起，努力多读书，多积累、运用知识，把握学习方向，端正学习态度，发扬挤、钻、韧的学习精神，参与读书周的活动，各班营造浓郁的读书氛围，形成自觉学习的观念，养成勤奋学习的良好习惯，带动自己身边的朋友一起踏上求知益智的时代列车，勇敢迎接新世纪挑战。  　　（三）活动口号：多读书，