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第二周一（1）班下册心理健康教育导学案 年级 一（1）班 学科 心理健康教育 主备人 方丽 单元 第1单元 上课时间 3.9 2 课型 新授课 课题 1.认真听 2.闪烁的双眸 课时 1课时 学习 目标 1.知识与技能 知道听得好方法有哪些。 2过程与方法 领读、讲解、观察图片。 . 3.情感态度与价值观 培养细心观察的好习惯。 重点 难点 重点 听得好方法。 难点 仔细看。 课前 准备 教材(课本)、图片资料。 学习过程 导案 学案 作业反馈 1、引入：目录大家都会朗读了吗？ 师：讲故事 2、展示目标 .知识与技能 知道听得好方法有哪些。 过程与方法 领读、讲解、观察图片。 . 情感态度与价值观 培养细心观察的好习惯。 3、自学提示 师：刚才的故事好听吗？同学们学习 p1_2的内容仔细观察每一幅彩图，想一想小羊为什么会吃错草？ 4、小组合作学习： 每小组选一名代表讲故事 5、展示交流： a看图复述故事； b同桌互相讲故事。 6、当堂检测 a快来找 b仔细看 7、拓展： 自我评估（引导学生完成教材p4,p8内容 A个别评估； B团体评估 1.朗读课题 生：听故事 2.朗读目标： .知识与技能 知道听得好方法有哪些。 过程与方法 领读、讲解、观察图片。 . 情感态度与价值观 培养细心观察的好习惯。 3.学习内容：1认真听、2.闪烁的双眸。 a看图讲故事； b学习听的方法； c仔细看。 4.展示交流： A通过观察图片复述故事； B同桌互相讲故事。 6.当堂检测： A快来找； B仔细看。 7.拓展： 自我评估，填到课本上。 完成课本第4页和第8页作业：把最符合你的情况的表情图涂上你喜欢的颜色。 板书设计 1.认真听 小羊吃草；听的方法 2.闪烁的双眸 快来找；仔细看 反思 通过本课的学习我们师生有很大的进步，作为老师的我要在平时指导学生用正确的方法听，在课堂上提醒学生，听的时候注意力要集中。专心听讲是养成专心学习的的好习惯的第一步。平时为学生创造观察的机会，培养学生仔细观察的好习惯，是我应尽的义务。 第四周一（1）班下册心理健康教育导学案 年级 一 科目 心理 备课教师 方丽 课题 3我有我擅长4爱的礼物 上课时间 3.23 4 教 学 目 标 知识与技能：引导学生发现别人的优点。 过程与方法;领读、讲解、实践。 情感态度与价值观：培养优点，努力提高自己。 重 难 点 引导学生发现别人的优点。（重点） 巴别人的优点写下来是。（难点） 教学 准备 教材（学生课本） 前置 作业 我的优点：想一想你有哪些优点或好的表现，在课本第11页写出来或画出来。 教学过程 学案 导案 一童谣引入新课 学生朗读童谣： 我爱我自己，有点让人喜。 相信我能行，事事做得棒。 二学习目标 知识与技能：引导学生发现别人的优点。 过程与方法;领读、讲解、实践。 情感态度与价值观：培养优点，努力提高自己。 三合作交流学习 师：图一、图二中有许多不一样的地方，我们把它们找出来，并画上标记。 生：（集体）有许多不一样的地方！ 生甲（…）生乙（…） 1快来找. 2.仔细看。（在教师的指导下说说我准备怎样培养我认真观察的好习惯。 三。拓展学习 1.教师领读“夸夸小明”，看一看，说一说，图中小明做得哪些事值得大家学习？ 2.教师领读“我的优点”，想一想，你有哪些优点或好的表现。（抄在书上 一引入新课 师：请小朋友们跟老师以朗读童谣。我爱我自己，有点让人喜。相信我能行，事事做得棒 1.观察彩图看一看，说一说 2.说一说你的优点。 二明确目标 知识与技能：引导学生发现别人的优点。 过程与方法;领读、讲解、实践。 情感态度与价值观：培养优点，努力提高自己。 三。引导学生完成“自我评估”。领读完句子把最符合你的情况的表情图涂上你喜欢的颜色。（指导学生涂在课本第12页）） 板 书 设 计 3.我有我擅长 夸夸别人 我的优点 4.爱的礼物 优点轰炸 爱的分享 课 后 反 思