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大学生创业现状及分析总结计划 大学生创业现状及分析总结计划 大学生创业现状及分析总结计划 第一，创业大学生对市场需求理解不深。 因为学生身份的限制，大学生对各个行业的动向睁开及商业信息掌握禁止，不可以全面认识创业行情并进行理性的风险剖析，因此找不到适合的自我创业方向，于是便可能致使创业者对于一些热点行业盲目随从。 别的，大学生缺少创业的根本知识，如注册、贷款、办理各样工商手续、有关的法律知识、创业方式和技巧、初次创业所需的条件及各种本卷须知等。 这些根本知识的缺少加大了大学生创业的困难程度，甚至有可能因为中间的某个环节没有做好而致使初次创业的失败。 其次，创业选择的行业面窄。 在已经成功创业的大学生中，多半人选择了和自己专业有关的行业。 这些行业大多属于高科技领域，如软件、网络等，而对小规模的餐饮、书报等生活类的行业波及较少。 而有些其实不被大学生喜爱的行业恰好具备启动资本少、简单开业且风险相对较低的优势。 再次，大学生创业方式的选择相对单 一。 在初次创业的毕业生中，因为经验的缺少和对风险的考虑，好多人选择了合伙创业。 在选择合伙人的过程中，好多人选择了自己的朋友和同学进行创业。 而这些合作者的知识、经验等各方面与其相像，创业合作者之间缺少知识和能力的互补，在决议中简单出现误差。 〔二〕政府政策存在破绽，履行力不强事实上，国家已经出台了好多对于鼓舞、扶助大学生创业的一些好的政策，但是，一些地方政府和有关单位以及高校并无踊跃贯彻履行，仍旧各自进行。 1 / 8 某些领导甚至没有仔细学习国家的创业政策，更谈不上研究和拟订大学生创业的详细政策。 在拟订政策的问题上，我们发现全国不一样地域的差别性很大。 有的地域政府支持的力度特别大，比如上海，连续几年为大学生创业供给相当数额的创业贷款。 相对于这样强力的支持，全国好多地域做的还不够。 〔三〕创业教育单薄所谓 “创业教育 〞是结合国教科文组织针对 21 世纪的教育实质，在?面向 21 世纪教育国际商讨会?上提出来的新观点。 对于大学而言，创业教育主假如指以开发创业根本素质为目标，经过课程系统、教课内容和方法的改革、睁开第二讲堂以及开设创业课程、资本资助、供给咨询等方式，培养大学生的创业实践活动所一定具备的知识、能力以及创新意识、创业精神的教育。 因为现实能力的短缺，我国高校中的创业教育当前还处于起步阶段，其单薄之处集中表此刻以下两点： 一是缺少创业意识教育。 在大学生的培养过程中，缺少创业思想和创新精神的教育。 中国的创业教育大多采纳一致的刚性方案教育模式，知识构造单调，以专业为中心，以教师讲解为主，缺少对学生学习能力的培养，进而造成社会所需的拥有优秀的创业能力、鲜亮的个性和创建思想的人材严重缺少，现有的大部分毕业生只好被动求职，缺少自主创业的能力。 二是缺少创业能力教育。 大学生创业需要对创业决议和创业过程各样有关知识进行交融贯串的掌握，还需要有组织、管理、办理人际关系等方面的技术。 这就需要高校重视培养学生的创业精神，开设创业教育系列课程，教授创业知识和技术并睁开创业教育活动，以培养学生创业所需的各样能力。 2 / 8 (四)资本窘境从现实的状况来看，当前限制大学生创业的一个很大的瓶颈就在于资本缺少。 这表达在两个方面，一方面有些毕业生有好的创业方案，但苦于没有足够的启动资本，因此迟迟不可以展创始业活动；另一方面，也不乏有一些已经创业但因为创业过程中缺少资本而致使抗风险能力减弱，竞争力不强，最后致使创业失败的例子。 大学生创业表此刻资本方面的困难不单在于资本的获取，也在于资本的使用上。 学生创业吸引投资存在着三个误区。 第一是急于获取资本，为得小钱让大股份，贱卖技术或创意。 其次，在引入风险投资的时候，即使投资人不可以供给增值性效力和指导，仍无奈与其捆绑在一同。 第三，对风险投资不合适的使用。 而这些误区都会不一样程度地影响大学生创业者在资本市场的竞争力和信誉，进而也影响到后续融资的可行性。 (五)观点限制是大学生创业中的广泛状况，本源是中国的一些传统观点没有除去。 中国人官本位思想严重，自古以来人们以为 “学而优那么仕 〞，念书的目的是当官。 此刻每年的公事员考试也老是异样火暴，有些地域参加考试的人数多于录取人数的数十倍。 别的，很多家长对儿女的希望值过高，希望孩子毕业后能找到一份 “风光 〞 的工作，在创业各项条件有限的状况下，其实不考虑支持儿女创业。 而观点上的限制要素那么直接致使了大学生创业意向低。 可是，中国当前的社会经济状况是合适创业也需要创业的。 3 / 8 只管全国整体的创业形式是比较乐观的，但我们能够发现，创业大军的后备力量 ----大学生的创业意向是很低的。 四、有关对策大学生创业者属于知识分子人群，经过国家多年的教育培养，背负着社会的各种希望，面对大学