政治课件：人教版七年级上册第九课第一框 身边的侵害（共21张PPT）.pptVIP

当庞德禄发觉马某已经死亡，便用草覆盖尸体后逃逸。据庞犯交待，他将马某带走的路上，曾不止一次地遇到行人，当时他心里很紧张，但马某并没有呼喊求救。另外，罪犯遇到马某姐弟的地方，离马某的家不过 300米！距离凶案现场却有很长一段路程，庞犯还打了一辆出租车。事后据那位出租司机反映，当时马某是自己打开车门上的车。一路上，她也一直没有向司机示警或求救。那位司机说：“这个小姑娘死得太可惜了，其实当时只要她有一点儿暗示，我肯定会帮助她。 ” 思考：这位学生遇害的经历给你什么启发？ (4)意外伤害 （3）社会侵害 知识链接： 原因: 1、自身：青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。 2、外部：由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素。 案例分析：小费同学在竹秀园操场打球时被几位社会青年欺负，这几位社会青年还威胁小费，要他明天交至少100元的保护费，否则就会被毒打一顿。 问题探究：如果你是小费你会怎么办？ 案例延续：小费回到家里把此事告诉了爸爸和老师，最后在派出所的帮助下制服了那几个社会青年。 问题探究： 1）小费得到了哪些保护  《中华人民共和国未成年人保护法》 家庭保护：父母或其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务及其职责  《中华人民共和国未成年人保护法》 学校保护：尊重学生人格尊严；保护学生人身安全、健康等。  《中华人民共和国未成年人保护法》 社会保护：政府创办学校；禁止未成年人进入营业性舞厅、网吧；禁止童工等。 《中华人民共和国未成年人保护法》 司法保护：设立少年法庭；尊重违法犯罪未成年人的人格尊严；保护未成年人的合法权益. * * 第九课 第一框 身边的侵害与保护 活动一： 生活警示 故事导读： 1998年 11月 18日是为人们关注的“流星雨之夜”。凌晨三点多钟，北京市八里庄地区 14岁的女中学生马某和她表弟在看完流星雨回家的路上，遇到了罪犯庞德禄。庞犯自称是联防队员，要查看马某的证件。当马某的表弟被支走回家取学生证时，庞犯以去派出所为由将马某带上出租车，诱骗至高碑店乡的一个小公园的隐蔽处，猛然将马某摔倒在地，双手掐其颈部，并用木棍殴打马某的头部，还用布堵住马某的嘴，见马某昏死过去，便对其进行流氓活动。 家庭环境 劣父教子 活动二：看图说侵害 说一说：以下图片反映所受的侵害来自哪些方面 （1）家庭侵害 （2）学校侵害 新疆阿克苏一小学发生踩踏事故 校舍设施简陋 1) 湖南省衡南县校车坠河，造成10名学生当场死亡 (2010年12月27) 2)超载中巴侧翻 几十个学生摔得鼻青脸肿(图) 2010-04-28 3)清远：两日5学生溺亡 2010-07-27 4)期末考结束相邀游泳 江西宁都六小学生溺水身亡 2010-08-27 黑网吧 被绑架 手机诈骗 危害：生理、身体方面的伤害 心理、精神方面的伤害 生命的剥夺 材料一：某学校因同学欠交作业，被老师鞭抽。 材料二：某小学的一名学生因没把校服费交给老师，父母问其钱的去向，但他却一声不吭，结果被父母绑起来关在家里的厕所，导致死亡 讨论： 1）结合材料说说青少年受到侵害的责任在于谁？ 2）结合材料你会对孩子说什么？对父母说什么？3）材料中的小辉应该怎样做？ 三 悲剧反思 具体表现 身边的侵害 交通、电力、溺水、灾害、设施等 意外侵害 家庭侵害： 辍学、体罚、拆信、心理侵害等 学校侵害： 体罚、殴打、校舍、设施等 抢劫、敲诈、黑网吧、绑架等 社会侵害： 探究题：造成伤害的原因是什么？ 这些侵害对青少年造成什么影响？ 活动三：大搜索 我们的身边还有哪些侵害 活动五：发挥智慧 防止侵害 社会保护 学校保护 家庭保护 司法保护 身边的保护 自我保护 “未成年人保护法规定了对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。有了未成年人保护法，我们青少年就可以高枕无忧了。” 六：辨一辨 懂保护 　 来自各方面的保护为我们的健康成长创造了一个良好的社会环境，但是，当遇到突发事件时，家庭、学校、社会、司法方面的保护可能不及时，不到位。我们应该加强：