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数学老师学期工作计划范文 教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是 学生智力的开发者和个性的塑造者。下面是小编为大家整理数学老师 学期工作计划的文章，希望对您有所帮助，欢迎大家阅读参考学习! 数学老师学期工作计划 1 一、指导思想 新学期的数学教育教学工作，以校本教研为突破口，以有效课堂 教学为研究的抓手，塑造善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的 学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。 二、主要工作： (一)加强教学常规管理，提高教学质量 1、备课 备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，因此，我们必 须抓好备课的管理，要求备课要做到五备：备教材、备学生、备教法 学法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。 ①备教材：要整体把握教材知识系统。弄清各部分在整体中的地 位，明了知识间的内在联系。确定各章节、各部分的教学目的、教学 目标。明确教学重点、难点。要 “用”好教材，对教材的处理要灵活 ，一方面要充分挖掘教材情景的教学功能;另一方面，要跳出教材、超 越教材，灵活变通教材中与学生的口味不相符或滞后于学生发展的内 容，及时关注时代发展的新动向，吸收生活中鲜活的素材，并整理、 融合到自己的教学中。 ②备学生：要了解学生的知识水平、学习能力及思想情绪，要了 解学生的学习方法、爱好和对教学的期望。 第 1 页 ③备教法学法：针对不同年级不同班级的学生特点，设计适宜的 施教方案。要设计好突出重点、突破难点的教学环节，分清各个环节 的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。设计的教学情境合理 ，符合学生认识心理和年龄特征，能充分调动学生的学习兴趣，能为 学生分析问题和研究问题服务。活动设计要坚持 “以人为本”的宗旨 ，在方案中为学生的主动参与留下时间和空间，为教学的动态生成创 造条件。在备课时，要充分设计在学习过程中学生可能出现的问题、 可能遇到的困难、可能出现的 “独特见解”以及应在哪些方面加强学 法指导。教师要给予学生相应的学法指导，培养学生的自学能力。 ④备例题与练习：要根据教材和学生实际精选例题、习题，突出 例题、练习的针对性、目的性和有效性。 ⑤备教学手段：能够根据需要选用各种教学手段，能够利用各种 教学手段优化教学效果，积极倡导现代多媒体教学手段在课堂教学中 的应用。 2、上课 上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节。要努力提高课 堂教学效率，充分利用课堂 40 分钟时间，认认真真上好课。 (1)根据新课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学目标明确， 教材处理得当，知识讲授准确、清楚，既重视 “双基”落实和能力培 养，又重视思想品德教育。 (2)把教材思路和教学思路有机结合起来，主次分明，条理清楚。 能运用多种方法手段，有效地突出教学重点、突破学习难点，使学生 觉得轻松、深入。 (3)讲练结合，课堂结构合理。新授时间一般控制在 15-20 分钟， 练习 10 分钟左右。 (4)面向全体学生、注重调动中、下等学生的学习积极性。努力营 造课堂学习的良好心理环境，启发学生积极思维，鼓励学生质疑问题 。因材施教，努力处理好吃不饱和吃不了的矛盾，使全体学生积 极地参与教学活动。 (5)重视实验和实践课教学，培养学生动手操作能力。 第 2 页 (6)上完每堂课、每个章节或单元，要及时反思，总结经验教训， 以不断改进教学。 3、作业设置与批改 设置和批改作业是学生巩固所学知识，教师反馈教学信息和改进 教学的重要手段。因此，要高度重视此项工作。 ⑴进一步规范学生的作业，全面提高各科作业质量，努力做到格 式正确，字迹端正，卷面整洁。 ⑵布置的作业内容适当，份量适度。因人而异，优等生可加深难 度，增些量 ;中等生，适量，布置些普通题;后进生，布置一些容易题 ，量少些。形成三级阶梯，从而逐级上升，形成整体进步。 ⑶作业内容要从新课程标准，教材和学生的实际情况出发。认真 研究，精心设计。作业题选择内容与生活实际相联系，有利于学生加 深、巩固所学知识;有利于学生思维能力的提高。 ⑷批改作业要求认真、细致、及时，做到