同课异构杯《直方图》精品教案 （省一等奖）2.docVIP

本资源为2021年制作，是一线教师经过认真研究，综合教学中遇到的各种问题，总结而来。是一个非常实用的资源。资源以课本为依托，以教学经验为蓝本，经过二次备课和实践研究，将教学环节进一步细化，综合同课异构的课堂结构，统一编写而成。欢送您下载使用！ 直方图〔二〕 教学目标： 1会绘制频数分布直方图，了解数据所表示的实际意义。 2使学生能对数据进行分析、整理、熟练地列出频数分布表和频数分布直方图。 重点：对数据的整理和描述以及绘制频数分布直方图 难点：各矩形的高确实定和小长方形表示的实际意义学习过程： 一 学前准备：自学课本163—168页，写出你的困惑 二、复习引入 对于一组数据的频数分布用什么图象来描述呢？ 1．频数分布直方图的绘制 频数分布直方图主要是直观形象地能看出频数分布的情况，上节课我们对63名学生的身高作了数据的整理，并且也列出了频数分布表，现在我们利用频数分布表作出相应的频数分布直方图. ⑴．身高/cm频数/组距 身高/cm 频数/组距 ⑵．小长方形面积的意义 从上图中可以看出：，因此小长方形的面积就是反映数据落在各个小组内的频数的大小. ⑶．用简便方法画频数分布直方图. 在等距离分组中，由于小长方形的面积就是该组的频数，因此在作频数分布直方图时，小长方形的高完全可以用频数来代替. 如上图可作成以以下图的形式： 身高/cm频数 身高/cm 频数 2．用频数折线图来描述频数的分布情况. ,0〕与〔174.5,0〕，将所取的这些点依次用线段连接起来，就得到频数折线图. 三 思索，交流 1 一个样本，27，23，25，27，29，31，27，30，32，31，28，26，27，29，28，24，26，27，28，30，以2为组距画出频数分布直方图． 2．为了增强学生的身体素质，某校坚持常年的全员体育锻炼，并定期进行体能测试．下面将某班学生立定跳远成绩〔精确到0．1m〕进行整理后，分成5组〔含低值不含高值〕：1.60～1.80，1.80～2.00，2.00～2.20，2.20～2.40，2.40～2.60，前4个小组的频率分别是0.05，0.15，0.30，0.35，第五个小组的频数是9． 〔1〕该班参加这项测试的人数是多少人？ 〔2〕请画出频数分布直方图． 〔3〕成绩在以上〔含〕为合格，那么该班成绩的合格率是多少？ 四，自我测试 1 .有一个样本分成5个组，第一、二、三组中共有38个数据，第三、四、五组中共有46个数据；又第三组的频率为0.40，那么样本的容量是 ，第三组中的频数为 。 第2题图2 .如以下图显示的某市某商场日用品柜台10名售货员 第2题图 4月份完成 销售额〔单位：千元〕的情况，根据统计图，我们可以计算出该柜台的 第3题图人均销售额为 千元. 第3题图 3 .如以下图的是某中学初三〔8〕班上学期体育成绩统计图. 请根据统计图答复以下问题. 〔1)初三〔8〕班共有 人； 〔2〕优良人数为 人； 〔3〕优秀人数占全班人数的百分比约为 ； 〔4〕优秀人数的频率约是 ， 频数最高的是 〔成绩〕. 4.某研究性学习小组，为了了解本校初一学生一天中做家庭作业所用的大致时间〔时间以整数记.单位：分〕，对本校的初一学生做了抽样调查，并把调查得到的所有数据〔时间〕进行整理，分成五个时间段，绘制成统计图〔如图12-23所示〕，请结合统计图中提供的信息，答复以下问题. 〔1〕这个研究性学习小组所抽取的学生有多少人？ 〔2〕在被调查的学生中，一天做家庭作业所用的 大致时间超过120分〔不包括120分〕的人数占被 调查学生总人数的百分之几？ 〔3〕从左到右第四小组的频率是多少 五，作业 到全社会的广泛关注，某市有关部门对全市3万名初中生视力状况进行了一次抽样调查，图12-17是 利用所得数据绘制的频数分布直方图〔长方形的高表示该组人数〕，根据图中所提供的信息，答复以下问题. 〔1〕本次调查共抽测了 名学生，占该市初中生总 数的百分比是 ； 〔2〕从左到右五个小组的频率之比是 ； 〔3〕如果视力在4.9～5.1〔含4.9，5.1〕均属正常，那么全市 有 名初中生的视力正常，视力正常的合格率是 . 〔4〕此统计图说明了什么？ 2..为了进一步了解八年级学生的身体素质情况，体育老师对八年级〔1〕班50位学生进行一分钟跳绳次数测试，以测试数据为样本，绘制出局部频数分布表和局部频数分布直方图.如下所示： 组别