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- 2021-08-18 发布于北京
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品质意识培训之二;品质管理,始于教育,终于教育.;;第二章 品质的重要性;质量可以兴国
质量可以兴厂
质量可以兴家
质量可以兴人;日本----质量兴国
日本产品在40年代时质量低劣,但50年代后,日本确立了质量兴国和教育立国的战略方针。先是从美国请来戴明博士等质量管理专家讲学,向美国虚心学习统计质量控制理论和技术,并造就了石川馨等一批优秀的质量人才,又把质量培训与教育贯穿于质量管理始终。
到60年代,日本创造性地发展了全面质量管理理论和方法,先后提???了“品质圈QCC”、“TQM” 等新理论和新方法,还培养了一大批各种层次的质量人才。人的质量的决定了产品质量也决定了国家的经济。不到半个世纪,日本的汽车、钢铁、电子 、家电、照相机等一大批产品质量超过美欧国家,位居世界前列,“日本制造”已成为优质产品的代名词,日本也成为仅次于美国的世界第二大经济强国。;;9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。7月-217月-21Sunday, July 4, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。14:28:2114:28:2114:287/4/2021 2:28:21 PM
11、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。7月-2114:28:2114:28Jul-2104-Jul-21
12、
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