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后进生作业辅导记录4篇 后进生作业辅导记录第1篇　　　转化对象：张煜江　　　转化目的：　　　转变该生行为习惯和学习习惯较差，自我把握本事低，缺乏自觉性。使其在课堂上能比较专注地倾听、思考，不轻易走神、摆布小玩意，提高课堂学习效率。　　　转化过程：　　　一、与家长经常坚持联系，教给家长赏识及期望等训练方法，并请家长关注其学习情景。　　　二、课堂上多关注其学习状态，多赐予答题机会，集中其留意力，树立其学习自信念；平常重点培育其预习、复习、按时完成作业等习惯。　　　三、指定他的同桌为帮忙他的小老师。　　　四、定期进行相关学问的辅导。如字词听写、课文朗读及背诵、习作的基本方法　　　五、续培育按时完成作业的习惯，与家长加强联系，提高常规作业的完成质量，加强生字词的听写。　　　转化结果：　　　在本学期第一次摸底检测中，该生的成果很不幻想，仅有40分，在考试卷上，消灭很多放弃做题的现象。经过一段时间的转化，后两次测试刚好上及格线。后进生作业辅导记录第2篇　班级：三（2）班　同学姓名：李木澜　辅导老师：　后进表现及缘由　基本表现：该生主要是行为规范上存在问题，主要表现在上课宠爱插嘴，讲话，下课追赶打闹等　缘由分析：该生共性比较开朗，心直口快，宠爱讲话，好表现，总以为自己很了不起，老师在讲课时总是要插嘴　训练措施：　1．常找他谈话，让他生疏到自身存在的问题，