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2020高考历史主观题答题模板 2020高考历史主观题答题模板 PAGE / NUMPAGES 2020高考历史主观题答题模板 2020 高考历史主观题答题模板 1、原因深度：原因：→直接→主要→根本 ⑴直接原因：最直接引 事件的有时性要素 ( 火 、借口等 ) ⑵主要原因：包括引 事件的主 、客 各方面重要要素 ⑶根根源因： 史 ( 生 力 展、 代要求 ) 主 需要等 ⑴ 背景 =生 力生 关系 构 格局?? 4、 史条件：与背景解析基实情同，更 重于有利要素 5、原因广度：原因 =主 ( 内因 ) 客 ( 外因 ) ⑴主 原因：事件 起、参加者内在 、政治、思想 方面因 素 原因广度与背景解析方法基实情同，背景 重于静 解析，原因更 重于 解析。 答 的文字表达方式 基本方法：文字表达一要字迹正直、排列整 、疏密合适 ; 二要词句通 、平 、 言正确 ; 三要在形式上“三化”，即段落化，一 一段， 明直 ; 要点化，一个得分点一句 ; 序号化，不相同的段和不相同的句上 出不相同的序号，做到井井有条，如数家珍。 怎样解析 法或改革成 的原因： 解析 特点型 答 的解 方法 基本方法：解析 特点要注意三点：其一，从复 的 象中去揭穿基本特点 ; 其二，解析其特点形成的原因及影响 ; 其三，揭穿特点 言要精髓，高度概括，要源于教材、高于教材。 历史问答题表述中的概括概括方法 开放性问答题的答题方法 基本方法：解答开放性问答题必定明确：重要的不是持何种见解，而是能有理有据的论证自己的见解，即论证可否吻合逻辑，可否严实，资料与见解可否一致，原因可否充足。因此，解答此类题目，第一要确定见解。 其次，要经过对史实的概括提炼，来充足支持见解，尽量少漏见解支持点。第三，要做到史论结合，有论有据。第四，论述要全面，如该题在必然积极作用的同时，要指出消极作用，切忌绝对化。 外显比较式问答题的解题思路 基本方法：外显比较式问答题的特点是比较的范围拥有确定性。解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件，解析问答题要求与课本知识的关系，尔后按设定的项目之间的逻辑关系。 内隐比较式问答题的解题方法 基本方法：解答此类内隐式比较问答题，要点是依照题意，比较对象做详尽解析，自己想法确定比较项。若是是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定 ; 若是是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要伟绩、限制性、历史地位、影响议论等方面确定。 比较项的确定方法 基本方法：属于历史人物见解的可分为国籍、时代、称号、主要活动、议论等要素。属于历史事件见解的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象见解的历史在诸要素与历史事件的诸要素基实情同，但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度见解的可分解为背景、时间、拟定者、主要内容、议论等要素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等要素。属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、限制性等。 解析、议论中国古代社会经济发展原因的解题思路 怎样解答主观题中“说了然什么”种类的问题 基本方法：回答说了然什么，实际上是观察掌握历史实质，揭穿 历史发展规律的能力。回答是可以依照这样的思路进行。 (1) 这种斗 争的目的是什么 ?有何进步或倒退的作用 ?(2) 这种斗争的失败是一种 历史的必然还是一种有时 ?(3) 若是是有时，说明斗争的曲折复杂， 而且要进一步创立条件 ; 若是是必然则说明这种斗争的根本无法实现， 是想象。 解析历史事物、历史现象的背景 基本方法：历史背景是影响、预示事物发展趋向的客观条件，是对以致历史事件发生的各个方面的要素进行概括总结，这些要素可能是显现的，隐现的。 可以从三个方面着手：历史要素方面：是否是历史发展的需要。现实要素：可否吻合现实情况的需要。主观要素方面：是否是当事人主观梦想可以的需要。 论述题的解答和史论结合的方法： 基本方法：回答论述题一般有三个步骤。第一、判断是非，表示 自己的饿见解。第二，列举史实，说明自己的见解。在这一步中间 有注意将母见解 ( 即总的见解 ) 分解成若干个子见解，用所掌握的史 实进行论证。见解的张开要有层次性，做到由表及里，有浅入深， 环环相扣，逻辑严实。而每个见解都要有史实的支撑，做到史论严 密结合。第三，要合适小结，升华见解。解题中的史论结合，主要 是指要有合适的史实作为立论的基础，要有鲜亮的见解作为立论的 导向 ; 坚持“从历史中来，到历史中去”的原则。“从历史在中来”， 就是从史实中提炼见解，“到历史中去”就是由见解驾驭史实，做 到见解与史实的一致。 怎样议论历史人物 基本方法：议论历史人物，实质上就是要议论