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zhchshr教案学习教案.doc zhchshr教案学习教案.doc PAGE PAGE5 zhchshr教案学习教案.doc PAGE zhchshr 教课课件 zhchshr 教课课件 【教课过程】 一、导入 秋季到了，树上结满了又红又大的果子。下边我们就来做一个摘果子的游戏。 （一）复习zcs 我们摘下一个苹果，把它放到篮子里。 看!篮子里蹦出了什么？ 我再摘一个放进去，又蹦出了什么？再看!是什么？ 哦!本来是昨天学的三个声母，谁来读读？（指读，重申：轻短。） （二）复习zicisi 树上有一个最大的苹果呢!连忙摘下来。一下子蹦出三个音节，是什么？（指读──齐读。） （三）过渡 这节课我们还要交三个声母朋友。 二、新授 （一）学习zh ．此刻我们就来认识第一个。你们看，这幅图上画的是什么？ “织毛衣”的“织”和我们要学的第一个声母“zh”的发音是同样的。 图中的小凳子和这把椅子构成的形状就像“ zh”。 想一想这个声母怎么读？ ．zh怎么写呢？板书：zh。 ．谁看清了？老师是怎么写的？（指名。）你能用什么好方法记着它呢？ ．声母zh特别爱交朋友。 它的这位朋友是谁？构成的音节怎么拼？提示：前音轻短后音重，两音相拼猛一碰。再看，这还有三个音节怎么拼？ ．小结：老师真没想到，你们这么快就交到了一个声母朋友，真了不起! （二）学习chsh 1．第二幅图上画的是什么？ 吃苹果的“吃