人教版高二生物上册《植物的激素调节》教案.docxVIP

人教版高二生物上册《植物的激素调节》教案.docx .精品文档. 人教版高二生物上册植物的激素调节教案人教版高二生物上册植物的激素调节教案第一节植物的激素调节设计思想1、设计主线以植物生长素的发现实验、生长素的生理作用及其在农业生产中的应用、植物激素调节的作用机理为主线展开教学活动。在此过程中及时渗透科学史、科学方法、科学精神、科学价值观的教育；培养学生的参与意识、训练学生的观察能力、设计实验的能力、动手操作的能力。2、课时计划采用互动式教学模式，用三课时完成。以教师提供讨论素材，组织引导学生讨论、活动，最后由师生共同总结的形式进行。第一课时第一阶段，由教师提问或呈现植物感性运动、向性运动的材料，启发学生思考、讨论；练习，提出假说、设计实验求证假说；第二阶段，由教师介绍达尔的实验以及达尔根据实验观察提出的假说。第二课时第一阶段，由教师提供有关验证达尔假说的实验素材，组织学生讨论分析实验素材，引导学生得出对达尔假说的验证实验结果，并总结对激素进行研究的具体实验方法；第二阶段，组织学生进行实验设计的练习。第三课时提供素材使学生了解生长素的生理作用以及各种植物激素间的相互关系，懂得植物激素调节的作用机理，以及在生产实践中如何应用有关生长素的知识。3、重难点分析重点（1）生长素发现过程中的三个实验以及对实验结果的分析。在科学研究与发现的历史过程中，不断发生着观察（包括实验观察）、根据观察过