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【部编版】初一七年级语文 知识汇总 目录 七年级上册语文总复习资料 1 语文七年级下册生字词 ( 拼音 ) 46 七年级上册背诵内容及注释 48 论语十二章 49 诫子书 两汉：诸葛亮 50 秋词 50 夜雨寄北 50 十一月四日风雨大作（其二） 50 论语十二章 54 诫子书 57 初一语文作文范文大全 60 七年级上册语文总复习资料 第一单元 一、知识结构 第 1 课《春》 蓑笠 su ō l ì 朗 润 lǎng r ùn 明朗润泽 的意思。 嗡嗡 w ēng w ēng 酝酿 y ùn ni àng 比喻做准 备 工作。 卖 弄 mài n òng 指夸示；炫耀。 婉转 w ǎn zhu ǎn ①形容言 辞委婉含蓄。 ② 声音委婉而 动 听。 应和 y ìng h è 嘹亮 li áo li àng 黄晕 hu áng y ùn 烘托 hōng tu ō 静默 j ìng m ó①寂静 ；没 有 声 音。 ② 肃 立不作 声 。 风筝 f ēng zh ēng 舒活 sh ū hu ó 舒展，活 动 抖擞 精神 d ǒu s ǒu j īng sh én 振作起精神 来 。 欣欣然 x īn x īn r án 高兴 的样 子，形容心情好。 繁花嫩叶 f án hu ā nèn y è 呼朋引伴 hū péng y ǐn b àn 花枝招展 hu ā zh īzh āo zh ǎn 比喻姿 态 美丽 （一）文学常识 作者朱自清， 字佩弦， 散文家、 诗人、学者 ( 称谓 ) ，著名的散文有 《背影》《荷塘月色》。 （二）文章主题：作者通过描绘大地回春、万物复苏、生机勃勃、草木花争荣的景象，赞美 了春的创造力， 激励人们珍惜大好时光、 辛勤劳作、奋发向上，抒发作者对春天的喜爱和赞 美之情。 （三）结构： 1、盼春：①段 表达方式是抒情，表达作者急切盼望春到来的心情。运用了拟人的修辞，赋 予春天人的感情， 它好像懂得人们的期盼， 使人倍感亲切。 奠定了全文清新愉悦的抒情基调。 2、绘春：②段——⑦段 ②段春回大地、万物复苏 ( 宏观勾勒 , 绘春的总轮廓。 ) ③段 春草图。 ④段 春花图。 ⑤段 春风图。 ⑥段 春雨图。 ⑦段 迎春图。 ｛描写具体，绘春｝ 3、⑧段 赞春：新（新生） 、美（美丽） 、力（活力） （四）多个角度多种手法描绘景物。 春草图——颜色，质地，长势，侧面烘托（人在草地上的活动） 春花图——颜色，味道，虚实（虚：联想到春华秋实） 、动静、高低 春风图——触觉，味道，听觉（从触觉写春风的柔和，从嗅觉写春风的芳香，从听觉写春风 的悦耳，这就把本来无形、无味、无色的春风写得有形有味、有情有感。 ） 春雨图——从静景写到动景，从物写到人，从近写到远。 近景写春雨的滋润，用远景烘托春 雨之夜的静谧。其中“静默” ：运用拟人的修辞，传达出春雨中安静和平的气氛，着力渲染 了春雨沐浴的温馨。 迎春图——侧面烘托 3. 课文结尾的三个比喻各自成段， 它们的顺序能颠倒吗？如果把这三个比喻合为一段， 表达 效果会有什么影响？ 不能颠倒。 从刚刚落地的娃娃到小姑娘， 再到健壮的青年，形象地点明了春的成长过程。三 个比喻各自成段，更能强调春的不同的生长过程，抒发作者强烈地赞美春天的真挚感情。 五、知识延伸