数列中常见的最值问题教学设计.pdfVIP

《数列中常见的最值问题》教学设计 一、教材分析 数列作为一类特殊的函数，虽然在课程中的课时数不多，但由于数列蕴含着丰富的数 学思想方法，有利于培养学生的运算求解能力、推理论证能力、逻辑思维能力、应用数学知 识分析问题和解决问题的能力， 深刻迎合了新课程改革的教学理念， 因而在高中数学中占有 重要的地位，也是每年各地高考的重点、热点。 高考对数列知识的考查主要体现在三个方面：一是考查数列的基本概念，二是考查等 差、等比数列的概念和性质、通项公式及前