后进生转化情况记录一4篇.docxVIP

后进生转化状况记录一4篇 后进生转化状况记录一第1篇　同学：马贝贝　性别：女　班级：九（4）　转化方式：思想沟通，谈话鼓舞　时间：20xx.x　后进缘由分析：　1 .有很强的学习欲望，但学习基础薄弱，考试成果老上不去，由此对学习失去了信念。　2.性格内向，不爱言谈，和同学们交往很少，思想比较保守。　3.缺乏对同学老师之间的沟通，学习中的问题没有准时解决，使问题越积越多。　转化措施方案：　1．制造机会让她和同学们多接触，多交往，使她体会到同学之间的友情，同学给她的挂念。　2．课堂上尽量对她提问一些简洁的问题，学习上，赐予辅导和挂念，利用课余时间给她补课，使她尝试成功带给她的欢快。，从而增加学习的信念和士气。　3．爱好美术，从抓她的特长入手，鼓舞其进步。　转化效果：　1. 学习上不再自卑，增加了学习的士气和信念。　2. 同学成果逐步上升，一步一个台阶，不断取得进步。在2011年中招考试中顺当考进了济源一中美术特长班。后进生转化状况记录一第2篇　　　李冠，男，17岁，由职高辍学转入，2009年进入我校高一学习，班主任反映该生学习无爱好，打架，大喊大叫，甚至有点在女同学面前动手动脚。2010年留级进入我班学习。　　　父母常年在外打工，从小都是爷爷奶奶带，祖辈对其比较宠爱，可是本身的训练力量不高，再加上他们经商的原因。平常对孩子要么放任不管，要么只会责