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后进生转化谈话记录4篇 后进生转化谈话记录第1篇　本学年我到柯村中心学校支教，担当五班级的班主任，并兼任语文教学工作，我在做好教学工作的同时，不忘教书育人的职责，特殊是关注后进生的转化。开学初我就对这个班进行全面的了解。发觉这个班的后进生太多。于是班主任工作方案中的重点之一是对操加乐刘伟、汪世奇、李弘矼、胡乐辉、孙向阳等同学进行了深化细致的转化训练，取得了肯定的成效。下面是汪世奇同学的基本状况以及与汪世奇的谈话摘录。　汪世奇的基本状况：该生的家庭也很贫寒，生的自控力差，上课经常坐不住，留意力涣散。学习成果偏下，学习不主动，作业时常不能按时去做，需要老师、家长的督促。为了放学在校玩耍经常说谎话搪塞家长。　谈话时间： 2009年9月11日　谈话地点：办公室　谈话主要内容：听说以前你的作业都不交，能说说是什么缘由吗？，　老师觉得开学的这几天，你的课堂表现格外好。你应当信任你自己能够很好地完成任务的。　如有不会做的地方你尽管来问老师。谈话后我看他家贫寒，就送了他一支笔。　谈话时间：2009年10月9日　谈话地点：办公室　谈话主要内容：今日语文课上你两次说闲谈，引得四周同学发笑，受到老师的批判，现在你有什么想法？　必需予以改正，下不为例。老师觉得开学的第一个月你的课堂表现格外好，还能乐观举手发言，进步很大。老师是看在眼里，喜在心里，得了表现进步奖，你的爸爸妈妈也肯定替