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后进生作业辅导4篇 后进生作业辅导第1篇　后进生学习成果不良的因素是多方面的，有客观的，有主观的。客观因素除同学自身的生理和智力有缺陷外 ，还有在心理上和学习上遇到的困难，没准时解决等方面。但是，要使同学的学习成果提高，归根到底要落实到同学自身的主观因素上来。我在教学实践中，为了要挂念后进生提高学习成果，我就从同学的想学爱学能学会学这条主线进行了谆谆善诱的探究。　　　一、关怀疼惜后进生，激励后进生想学的愿望 。　　　很多后进生的问题不在智力方面，而在于未得到各自所需的准时的关怀和挂念。因此，我无论在日常生活中还是在教学活动中，对后进生都要格外关怀疼惜，多了解他们的思想状况和学习困难，不失时机地激励他们产生想学的猛烈愿望。比如 ，多找后进生谈心、编座位照看后进生、上课要多提问后进生、急躁回答后进生的提问、当面批改差生的作业、实行一帮一的活动、多发觉后进生的闪光点、多鼓舞少批判等等措施，也得到了比较抱负的效果。　　　二、依据后进生的心理特点，激发学习爱好，诱导后进生爱学 。　　　要想后进生由要我学到我想学是一个格外难得贵重的进步。但是假如不能把他们对学习的爱好稳定下来，那一切努力将会前功尽弃。因此，我依据后进生的心理特点，特殊是高班级的同学自尊心较强，又是发育时期，所以要格外留意后进生的心理状况，要对症下药，必需找到一些切实可行、有效的途径来激发学习爱好 ，诱导他们爱学。