乐理在初期音乐教学的作用.docVIP

乐理在初期音乐教学的作用 摘要：众所周知乐理是音乐学习的基础知识，其重要性也不言而喻，乐理知识是否扎实也决定学生之后的音乐道路是否顺畅。乐理学习的作用在于培养学生的音乐理论基础以及正确的节奏感，同时还能带学生去正确感知理解音乐，最终将乐理知识学以致用，使用到之后的音乐实际中。 关键词：乐理；音乐；教学 音乐的表现方法多种多样，例如音高、音色以及节奏等，所以需要一个系统的体系将其系统的展示出来，而这个系统就是乐理知识。乐理知识的重要性相当于汉语学习中的拼音，英语中的音标。拼音一旦学懂了，之后的汉字学习就会更加简单，反之就会变得苦涩难懂。因此乐理知识就是音乐学习的敲门砖。 一、现阶段乐理教学存在的问题 在现在的很多音乐教育中，很多家长就单纯地让孩子去学习某一种乐器，例如钢琴，例如吉他，却很少让学生先注重乐理知识的渗透，所以会让学生在学习乐器时由于对基本音乐知识的不了解而照搬照抄，机械学习。因此让学生理解音乐表现音乐的前提就是学习乐理知识，为以后更加深入的音乐学习道路积淀理论基础。不只是家长，很多教师也抱着同样的想法，认为乐理教学过于基础，不值得浪费很多的教学课程，而是把更多的课程放在声乐、器乐的表现以及其他较为困难的理论知识，这也是导致了在学习一些更加深入专业的音乐技巧时经常会遭遇瓶颈的原因。所以牢固掌握乐理知识是正确认识、分析音乐现状的基础，才能更加专业。教师的方法单一化，就性质上来说乐理知识就是一个理论性很强的科目课程，本身学生就不爱学。一般情况下教师都会以讲为主，学生进行记忆与理解，笔者认为这种方法是低效的。一方面对于学生来讲过于无聊枯燥、不如学习音乐有趣味，也就提不起来兴致。对于老师来讲学生不能够及时的给予反应，老师也提不起劲头。师生之间没有达到良性的互动，教学与学习的感受均不良好，双向互动不够。如此一来，循环往复乐理课程就更难得到进一步的推进。 二、乐理能够提高学生的音乐素养 作为音乐学习生，音乐素养是基本素养，音乐素养也是合格的音乐者的保证。学习乐理知识能让学生更透彻理解音乐基础，聆听辨别各种和弦、音程等，帮助学生理解音乐中表达的含义，使学生学会通过音乐基本要素表达自身的情绪。举个例子，很多的青年歌手大奖类的节目中不乏来自全国各地的优秀音乐人，在表演时确实能博得满堂彩，但是在综合素质评比是却令人唏嘘，一些原本很简单的基础音乐知识，回答的总是有偏差。从这就可以看出专业的音乐人和普通的音乐人之间的差距，也可以了解深厚的文化底蕴的重要性。现在也有很多的音乐比赛需要选手在一定的时间内即兴创作，即兴创作要求的就不仅仅是音色、演唱技巧那么简单了。如果不能熟练地掌握音乐的基础知识，在音乐上也不能达到相应的高度，就像是建筑的地基，地基越牢固，建筑物稳定。音乐技巧可以后天联系，通过大量的训练方能做到，音乐素养则需要日积月累的渲染，一口气吃不成胖子。 三、乐理知识能够提高学习效率 乐理知识不扎实，在音乐中就会出现识谱的障碍，错谱的情况也会增加，究其根本还是不理解音乐的内涵，导致学习效率的低下。学习乐理知识能够很好地促进学生专业知识的吸收，提高理解能力，从而带动学习效率。如果理解不足，会导致压力增加，长久以来再浓厚的兴趣就会被磨灭，并且在进行和声、曲式以及复调的作业时，难度也会提高。相比于后期的这些心理压力，从一开始就学习掌握好简单的乐理知识才是上策。众所周知在2008年的奥运会中，一首刘欢的《我和你》名扬四海。大家都知道刘欢是一位非常著名的歌唱家，其实刘欢还是某个大学的经济学教授。前几年爆火的清宫剧《甄嬛传》中的所有音乐也都是由刘欢作曲监制。这些就不仅仅是由演唱经验、演唱技巧能够完成的，而是靠着深厚的基础的乐理知识来支撑的。 四、乐理知识学习的重要性 很多学生在乐理学习中虽然看似很努力，但是成绩却不如人意。乐理知识是一门基础理论课，所以也是有学习要领与学习技巧的，需要学生动脑筋。第一要分辨出哪些题目是需要进行运算的，而哪些是需要想象的，而哪些是需要记忆的，分辨之后再逐步有针对性地去解决。有些学生就简单地将乐理知识归纳为小儿科的课程，所以这门课程在学习初期并没有受到学生过多的关注，给之后的学习带来了很多的障碍。不仅是来自专业上的障碍，更多是心理上的障碍。现在学生的心理素质普遍较差，人生缺乏历练，从小没有受过什么苦难，抗打击抗压能力很差。折射到学习中，遇到一点困难，就不愿意克服。在音乐的学习中，到后期随着难度的增加，随着理论知识要求的提高，学生在遇到自己解决不了的音乐难题时，往往会退缩这就大大降低了学习的能动性、积极性和学生心目中的趣味性。更有甚者会造成心理压力，从而放弃了对于音乐道路的继续学习。几乎任何大学在招收音乐学生时都会考核