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四年级语文教研组工作总结范文 一学期的工作即将结束，回顾这一学期的教研工作，我亲眼目睹了我们组的 成员付出的努力和汗水，在学校工作中发挥了积极、重要的作用。本学期，我组 全体教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人。根据学期初的教研工作计 划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，有目的、有计划、 有步骤地进行课堂教学改革研究，以全面提高本组教学水平及教学质量，并且顺 利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下： 一、加强组内听课评课，落实常规管理 我们坚持教研与教学同步，教研为教学服务，两者有机结合，和谐统一。为 了提高课堂教学的有效性，我们坚持每周三下午的集体教研制度，这是交流经验、 提高认识的一个大好机会。我们教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发 挥了它的作用，多次组织学习《语文课程标准(2011版)》，结合课题实验或教 材进行集体备课，观看录像，进行课堂教学、课时设计，在活动中带领教师了解 新教材，为自己今后的教学指路。我们组内的教师还相互交流、学习，取长补短， 认真积极地开展听课活动，促进教师集体教学水平的提高。但如何使不同的教师 在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：每位教师必须开一节公开课。 我们都认真抓好以下环节：独立备课，组织听课，评课、总结。本学期，我们组 老师的组内公开课都是经过精心设计、充分准备的。如吴银燕老师执教的 《和我 们一样享受春天》，徐亚芬老师执教选学课文《到期归还》，并代表学校去花坦、 应坑、下寮校区等送教活动，胡丹老师执教的《永生的眼睛》，陈可鲜老师执教 《乡村四月》等，在教学上体现了各自不同的风格。 二、规范管理，抓好语文教学改革研究 我们组的教师总是以满腔的热情投入教学中，以一颗无私的心对待每一个学 生，尤其是他们踊跃上课的干劲真让我感叹不已。 (一)精心备课，踏实走好每一步 面对实施不久的《语文新课标(2011版)》，我们全组人员围绕某一主题学 习交流，为一个新问题、新课件苦思冥想着，努力备好每一堂语文课，并不断向 其他教研组请教，取长补短，共同探索着新课程的教改方向。一开学，教研组长 制定了这一学期的工作计划、教学进度表。 (二)师生互动，激活学生的思维 精心备好的课，总要有一个结果。我们语文组老师欣喜地发现，在信息技术 渗透进课堂时，学生的思维被激活了。课堂上举手的人多了，敢于大胆直言的人 多了，敢于和老师争论的人也多了，新颖的教学激发了学生的思维也调动了老师 的激情。课堂上那浓浓的求学气氛久久地萦绕在教室的上空，具体表现为学生积 极参加每一次比赛，彻底激活了学生的思维，也迸发出了创新的火花。本学期， 四(2)班全体学生在县小学生规范汉字书写中获二等奖，徐亚芬老师制作的多媒 体课件在县里获奖。 三、加强互帮互学，促进青年教师尽快成 在我们教研组，以老带新，互帮互学，已成为一种良好风气和浓厚氛围。组 内的师徒结对活动正如火如荼地进行着，由于本组教师年轻化，组内始终洋溢着 工作的激情和对教学无止境的探索。没有任务，没有命令，完全从教学出发自发 听课，回到办公室也是交流教学和管理经验，形成了良好的教学风气，实践— —反思——再实践，经过交流和互相学习，三位年轻老师有了不同程度的进步。 更可贵的是，组长把本学期在外地学习后的前沿教学理念和讲座课件，毫无保留 地让本组教师学习、吸收与消化，使组员们受益匪浅。 本组稍年长的周爱飞老师在团队的鼓励帮助下，在校教学反思评比中，《自 然之道》一课反思获一等奖，同获一等奖的还有吴银燕老师，其余老师分别获二、 三等奖。 四、营造浓郁的读书氛围，让书香飘满校园 理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产 中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，打造“书香校园” 工程，让教师养成热爱读书的习惯，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书 为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文 学修养，在教师中掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。倡导每一位教师“让 读书成为习惯”。本学期，组员认真阅读了《第56号教室的奇迹》、《教师的 幸福资本》等热门教育书籍。 通过一学期的教研活动，我组明确了今后语文教学的努力方向——朴素、 平常、简单才是真，把生本课堂的理念实践到底。每位老师都将继续踏实、认真 地工作。在这个教研组，我们学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协 作，学会了共同分担艰