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书法考级对素质教育、文化传承作用 摘要：目前，终端文字输入已成为信息时代文字交流的主要方式，鉴于这种情势，有专家表达了“汉字书写危机”的担忧。而且学生中也出现了一些“不好写字，写不好字”的现象，素质教育和优秀传统文化的传承面临着挑战。书法考级以引导汉字书写教育为原点，辐射素质教育和文化传承，经过十余年发展，通过多项举措，提高了学生的书写水平，提升了他们的艺术素养和文化品味，营造了良好的社会环境，促进了素质教育的发展和优秀传统文化的传承。 关键词：书法；书法考级；素质教育；文化传承 现代社会很多人在进行文字联络时多使用电子邮件，终端文字输入已成为信息时代人们文字交流的重要方式。很多学生除了完成日常作业，其余的文字沟通也基本采用终端文字输入方式。在这种情况下，有专家对汉字书写、书法传承等非常担忧。据调研，很多家长对数学、外语培训等非常重视，但不重视书法练习。在这种社会氛围下，很多学生在汉字书写的笔画顺序、点画规则、结构安排、书写习惯等方面存在问题，出现了“不好写字，写不好字”的怪象，人们只能无奈地用“横七竖八”“春蚓秋蛇”来形容汉字书写过程中出现的一些不好的现象。 一、书法考级创建初衷 近年，以手写为主的汉字传承日益面临着挑战，专家不断呼吁重视书法教育。当前，提高学生规范汉字书写水平、引导青少年热爱祖国文字和书法艺术刻不容缓。本着弘扬中华民族优秀传统文化、传承书法艺术、提高学生整体书写水平以及提高书法爱好者的书法技能和鉴赏能力，深入实施素质教育的原则，江苏省教育考试院与南京艺术学院整合教育管理与学术研究的优势资源，于2006年合作开发了社会考级项目“江苏省书法水平等级证书考试”（以下简称“书法考级”）。书法考级由专家委员会和工作委员会具体组织实施，以保障考级的专业性、权威性。书法考级不仅促进了学生整体书写水平的快速提高，也为优秀传统文化的传承打下了良好的基础，同时还衍生出了多个文化和文创活动，成为素质教育的风向标和推动力。 二、书法考级在促进素质教育和文化传承方面的举措 （一）深化教师培训，提升书法教育教学水平书法考级自开展以来，在江苏省范围内组织了近40场次教师培训班，授课教师均为书法学教授。在课程设置和授课方式上坚持理论与实践相结合、讲授与示范相结合，引导书法教师开展教学改革，注重优秀传统文化的传承。十余年来，近3000人次得到了指导培训，形成了一支水平较高的书法教师队伍，为江苏省中小学书法教育教学提供了人才保障，实现了教师培训和书法考级的互促互进。 （二）开展书法主题夏令营，培养文化宣传小使者有专家指出，中小学生练字大有裨益，可以育德、启智、养性、审美，促进素质教育的发展。江苏省教育考试院与南京艺术学院坚持利用暑期组织书法主题夏令营，选拔爱好书法艺术的中小学生参加。夏令营包括书法名家授课，参观美术馆、博物馆等一系列学习活动，参加的学生切身感受到书法艺术的美和优秀传统文化的博大精深。自2006年以来，江苏省教育考试院与南京艺术学院共组织10余期书法主题夏令营，参加学生近1000人次。 （三）展示书法考级优秀作品，引导传统文化传承为扩大书法教育教学的宣传力度，促进书法艺术的传承，江苏省教育考试院与南京艺术学院合作在江苏省多地组织《文化强省?中国梦———江苏省书法水平等级证书考试优秀作品巡展》，书法考级的社会影响力和美誉度越来越高。为顺应新时代要求，江苏省教育考试院与南京艺术学院将合作建设网上展厅，精选书法考级优秀作品进行线上常态化展览，以深化宣传效果，引导更多的人重视书法教育、关注优秀传统文化、传承优秀传统文化。 （四）出版发行作品集、练习册，方便广大书法爱好者为了规范书法教学，提高教育教学水平，2010年由江苏省教育考试院和南京艺术学院共同组织编印了《江苏省书法水平等级证书考试作品集》《书法练习册》等教辅书籍，并公开出版发行。这给教师教学和学生学习提供了方向性指导，得到了师生的广泛好评。 （五）设立公益基金反哺社会，为培养书法艺术人才做贡献书法考级坚决摒弃功利性目的，坚持以艺教人、以德育人。为了提升素质教育的质量，江苏省教育考试院与南京艺术学院设立专项基金开展系列公益活动，将近10万册书法练习册、书法考级作品集免费发放给江苏省13个地市的家庭经济困难学生，免收这些学生的考试费用，并免费培训书法教师。2017年12月，江苏省教育考试院与南京艺术学院在宿迁市泗阳县共同开展了“传承民族文化，共筑少年梦想”活动，举办书法公益讲座，学生现场书法比赛，捐赠体育文化用品等。这在当地产生了良好的社会影响，让书法考级真正做到了“来自社会、反哺社会”，加大了书法艺术人才的培养力度。 （六）明确命题方向，制定阅卷原则，引导提升艺