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《长度单位》同步试题 一、填空。 1．我们学过的长度单位有（ ）和（ ）， 1 米=（  ）厘米。 考察目的 ：认识常用的长度单位“米”和“厘米”，掌握米和厘米之间的关系。 答案 ：米 厘米 100 分析： 经过察看米尺，让学生明确米和厘米之间的进率，化抽象为详细，便于学生更好的理解。 2． 铅笔长（  ）厘米  图钉长 （ ）厘米 考察目的 ：掌握用尺子正确的丈量物体。 答案： 4 2 分析 ：图 1 是基础题，左端瞄准 0 刻度，只需看右端瞄准数字几就是几厘米；图 刻度的情况，此时物体长度计算方法是用右端瞄准的数字减左端瞄准的数字。 3．在（ ）里填上适合的长度单位。  2 是左端不是瞄准  0 钢笔长 15（ ） 长颈鹿高 4（ ） 小华身高 120（ ） 考察目的 ：考察学生长度单位正确使用的状况。 答案 ：厘米 米 厘米 分析： 学生综合运用实质经验、估测方法、长度表象加以判断。钢笔是较短的物体，用厘米作单位， 长颈鹿比较高大，应用米作单位，身高 1 米多，应是 120 厘米。 4．在 里填上“ ”“ ”或“ = ”。 5 m 5 cm 99 厘米 1 米 2 米 200 厘米 42 cm 24 cm 70 厘米 7 米 1米 30 厘米 135 厘米 考察目的 ：运用米和厘米的关系，比较两个长度的大小。 答案： = 分析 ：比较大小分两种