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幼儿园区域活动计划书怎么写 区域活动是幼儿园小孩较为喜欢的一项活动，幼儿园教师要怎么 写好区域活动计划书呢？下面是学习啦小编收集整理的幼儿园区域活 动教师工作计划书范文，欢迎阅读。 幼儿园区域活动计划篇一 一、总目标： 1、能自选个人喜欢的区域活动，积极参与。 2、玩什么取什么，不玩把材料放回原处。 3、学习使用玩具的基本技能，认真操作。 4、爱护玩具，不丢仍毁坏，不敲打玩具，不拿玩具到处走动，玩 具掉落随时拾起。 5、能与伙伴友好的玩，学习表达个愿望，能使用礼貌语言与人交 往。 6、不干扰别人，不大声喊叫，不在室内跑动、打闹。 7、注意卫生安全，如知道用眼卫生，坐姿正确和使用工具的安全 等。 8、游戏结束，能将玩具材料收放整齐。 主题：我爱我家 (一)、科学区设计 名称：多功能转盘 目标：1、认识5 以内的数。 2、巩固对各种图形的认识。 3、体验操作的乐趣。 第 1 页 材料：图片，转盘，篮子 (二)、角色区设计 名称：温馨娃娃家 目标：1、通过随意玩、办角色玩。 2、在分享玩具的同时，体验活动乐趣。 3、学习自己吃饭、培养生活自理能力。 材料：餐具，布娃娃、塑料物品、衣服、豆豆。 三、建构区设计 名称：小小建筑师 目标：1、通过建构区活动引导幼儿学会分享玩具、合作玩。 2、培养幼儿的搭建能力，促进空间知觉的发展。 3、了解各种玩具的使用方法，体验大家一起玩的乐趣。 材料：各种材料的玩具、积木。 幼儿园区域活动计划篇二 小班幼儿刚从家庭进入幼儿园，活动家区可设娃娃家及亲亲宝贝( 幼儿从家中带入园的一些自己喜欢的玩具)，这样可以使幼儿感到亲切 适宜，从而较快适应幼儿园生活。积木区材料大，同类材料数量较多 ( 图书等一样)，这样不容易争抢等根据这一系列特点本班设了5—6 个 区，其中有些区功能一样，但分散设置便于指导。 一、操作区 目标： 在使用图钉、撕纸、粘贴活动中，在摆弄皱纸、树叶、图纸等多 种物品、材料过程中，小肌肉运动能力和手眼协调能力得到促进、发 展，感觉运动技能。 准备： 第 2 页 皱纸、图钉、各种彩色瓶，及各种模具、 (在皱纸粘贴和图钉按画 模型)、浆糊帮助孩子认识要用图钉塑造的是什么图形，了解图形的特 征，再运用材料来塑造。 指导要点： 重点在粘贴时注意卫生。在运用图钉时要注意安全。 二、语言区 目标： 1、色彩缤纷的画面，主动有趣的情节，使幼儿对图书产生兴趣， 并喜欢阅读。 2、在阅读过程中掌握正确的阅读方法，一页一页地翻，形成良好 的阅读习惯。 准备： 一块色彩缤纷的地毯、一张小小的桌子 (不同于教室的一个个小靠 垫、小桌)，设置充分展现图书封面的书架。保持图书区安静有氛围。 指导要点： 1、指导孩子如何取放图书。 2、如何一页页地翻。 3、在图书区要保持安静。 三、建构区 目标： 1、在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中，可帮助幼儿发展手眼 协调能力。 2、在把积木时而堆高，时而围合的过程中，获得理解空间的关键 经验。 准备、 1、积木、各种易拉罐、纸盒等替代积木。 第 3 页 2、动物模型等。 指导要点： 1、在幼儿进入积木区不知搭建什么的时候，可运用动物模型引发 搭建内容。 2、教师要理解幼儿，无论幼儿如何堆砌，那没有对或错，教师材 料使用上放开视角。 四、美工区： 目标： 通过尝试将压扁、搓长、团圆，进行平面或立体造型与变化，醉 心于对材料的探究，体会创作乐趣。 准备： 1、彩泥、垫板。 2、一些塑好的水果，可供幼儿参考。