课题《小学班主任工作坊学习操作方式的实践与研究》.pdfVIP

小学班主任工作坊学习操作方式的实践与研究 【课题摘要 】本课题基于目前学校班主任培养现状不容乐观的背景下，为 实现班主任专业素养的提升，促进学生的成长，开展“以促进班主任有效 性班级管理”为目的，以建构“工作坊学习模式”为核心，对目标达成， 主题体现，师生互动，学生发展等方面进行了实效性的实践研究。本课题 基于学习共同体的理论，依托本校和市名班主任工作室平台，通过专家引 领，经典赏读，主题研讨，同伴互助，实践反思，技能提升等不同途径， 于不同地点、时间开展系列专题活动。 2 年多的实践研究，初步形成了一 套适